Kết quả nghiên cứu hệ số tương quan và phương trình hồi quy thể hiện sự tương quan giữa chiều cao đứng với một số chỉ số chức năng hô hấp của học sinh trường THCS & THPT Nguyễn Siêu được thể hiện trong bảng 3.32.
Bảng 3.32. Phương trình hồi quy của các chỉ số hô hấp với chiều cao đứng Chỉ số
Nam Nữ
Phương trình hồi quy r Phương trình hồi quy r Tần số hô hấp -13,942H + 434,328 -0,981 -6,517H + 285,964 -0,867
VC 0,064H – 6,968 0,964 0,064H – 6,941 0,990 FEV1 0,053H – 5,631 0,962 0,051H – 5,405 0,994
Số liệu bảng 3.32 cho thấy, các phương trình hồi quy giữa các chỉ số chức năng hô hấp với chiều cao đứng ở học sinh nam đều có giá trị hệ số lớn hơn ở nữ. Điều này chứng tỏ các chỉ số chức năng hô hấp ở học sinh nam liên quan với chiều cao đứng nhiều hơn học sinh nữ.
3.3.4.1. Tương quan giữa chiều cao đứng với tần số hô hấp
Kết quả nghiên cứu cho thấy, hệ số tương quan giữa chiều cao đứng với tần số hô hấp của học sinh có giá trị âm (r = -0,883). Điều này chứng tỏ, đây là mối tương quan nghịch (r < 0), vậy chiều cao đứng của học sinh càng tăng thì tần số hô hấp có xu hướng càng giảm. Hệ số tương quan có giá trị | r | > 0,8, do vậy, chiều cao đứng và tần số hô hấp có mối tương quan mạnh và có ý nghĩa thống kê (p<0,05). Như vậy, trong giai đoạn từ 12 đến 15 tuổi, chiều cao đứng của học sinh càng tăng thì tần số hô hấp càng giảm. Điều này được lý giải do thể tích phổi càng tăng khi trẻ càng lớn, cơ hoành và cơ liên sườn ngày càng hoàn thiện, thể tích lưu thông khí tăng lên, trong khi nhu cầu oxy giảm dần là nguyên nhân dẫn đến tần số hô hấp giảm dần. Hơn nữa, nghiên cứu xác định được khoảng 78% khác biệt về tần số hô hấp giữa các đối tượng có thể giải thích qua chiều cao đứng.
Số liệu bảng 3.32 cho thấy mức độ tương quan giữa tần số hô hấp và chiều cao đứng ở học sinh nam(| r | = 0,981) chặt chẽ hơn ở học sinh nữ (| r | = 0,867).
Hình 3.24. Biểu đồ tương quan giữa chiều cao đứng với tần số hô hấp của học sinh
3.3.4.2. Tương quan giữa chiều cao đứng với dung tích sống
Kết quả nghiên cứu thể hiện trong biểu đồ 3.25 cho thấy, hệ số tương quan giữa chiều cao đứng với dung tích sống của học sinh có giá trị r = 0,97, đây là mối tương quan thuận (r > 0). Chiều cao đứng và dung tích sống có mối tương quan mạnh
(| r | > 0,8) và có ý nghĩa thống kê (p<0,05). Điều này cho thấy, học sinh từ 12 đến 15 tuổi có mức độ tăng trưởng chiều cao nhiều thì dung tích sống cũng lớn. Kết quả này là do các chỉ số hình thái phát triển, các cơ quan cũng lớn lên và dần hoàn thiện, điều này khiến cho thể tích phổi của học sinh tăng, do đó dung tích sống phổi cũng tăng.
Số liệu bảng 3.32 cho thấy mức độ tương quan giữa tần số hô hấp và chiều cao đứng ở học sinh nam(| r | = 0,929) kém chặt hơn ở học sinh nữ (| r | = 0,979).
Hình 3.25. Biểu đồ tương quan giữa chiều cao đứng với dung tích sống
3.3.4.3. Tương quan giữa chiều cao đứng và thể tích khí thở ra tối đa trong giây đầu
Kết quả nghiên cứu mối tương quan giữa chiều cao đứng và thể tích khí thở ra tối đa trong giây đầu của học sinh trường THCS & THPT Nguyễn Siêu được thể hiện qua biểu đồ hình 3.26. Số liệu qua nghiên cứu cho thấy, hệ số tương quan giữa chiều cao đứng và thể tích khí thở ra tối đa trong giây đầu có giá trị dương, r = 0,974. Điều này chứng tỏ đây là mối tương quan thuận (r > 0) và ở mức mạnh (| r | > 0,8). Do vậy, từ 12 đến 15 tuổi, chiều cao đứng của học sinh tăng thì thể tích khí thở ra tối đa trong giây đầu cũng có xu hướng tăng. Điều này tương tự tương quan giữa chiều cao đứng và dung tích sống. Mối tương quan này có ý nghĩa thống kê (p<0,05). Có R2 = 0,949, nghĩa là mô hình tuyến tính được xây dựng phù hợp với tập dữ liệu đến 94,9%.
Hình 3.26. Biểu đồ tương quan giữa chiều cao đứng với thể tích khí thở ra tối đa trong giây đầu của học sinh