III. Củng cố: (4p) - khoáng sản là gì? - khoáng sản là gì?
- Khoáng sản gồm mấy loại, nêu tính chất và công dụng từ loại khoáng sản? - Chọn ý đúng: Mỏ nội sinh được hình thành do:
a. Mác ma.
b. Do tích tụ vật chất.
IV. Hướng dẫn về nhà: (1p)
- Xem lại bài đã học.
---
TUẦN 21: Ngày soạn: 12/1/2013 TIẾT 20: Ngày dạy: 14/1/2013
BÀI 16 :
THỰC HÀNH
ĐỌC BẢN ĐỒ ĐỊA HÌNH TỈ LỆ LỚN A/ MỤC TIÊU A/ MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Học sinh nêu được khái niệm đường đồng mức., củng cố kiến thức về phương hướng trên bản đồ. - Có khả năng đo, tính độ cao và khoảng cách trên thực địa dựa vào tỉ lệ bản đồ.
- Biết đọc và sử dụng các bản đồ có tỉ lệ lớn có các đường đồng mức.
2. Kỹ năng:
- Biết đọc và sử dụng các bản đồ có tỉ lệ lớn có các đường đồng mức. Tìm kiếm và xử lí thông tin trên bản đồ . Tự nhận thức khi làm việc cá nhân . Lắng nghe tích cực , trình bày khi suy nghĩ khi làm việc nhóm.
- Xác định phương hướng trên bản đồ , độ cao của các địa điểm dựa vào đường đồng mức - Tính được khoảng cách trên thực tế dựa vào tỉ lệ bản đồ.
3. Thái độ: Giáo dục ý thức học bộ môn và nghiêm túc trong thảo luận.
B/ CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên:
- Lược đồ H 44 phóng to. - Bản đồ địa hình Việt Nam
2. Học sinh: Đọc và tìm hiểu kĩ bài trước ở nhà
C/ PHƯƠNG PHÁP:
Thực tế, trực quan, thảo luận , làm việc cá nhân, …
D/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:I. Ổn định lớp: (1p). I. Ổn định lớp: (1p).
II. Kiểm tra bài cũ : (4p).
- Khoáng sản là gì?
- Khoáng sản gồm mấy loại, nêu tính chất và công dụng từng loại khoáng sản?
III. Bài mới:
GV: nêu mục đích yêu cầu của tiết thực hành.
Hoạt động của GV : Hoạt động của HS: Nội dung bài học : Hoạt động 1 :
GV: Hướng dẫn HS sử dụng lược
đồ tìm và xác định độ cao của các địa điểm trên lược đồ, phải căn cứ vào các đường đồng mức và các kí hiệu thể hiện độ cao.
---sgk sgk
? Đường đồng mức là đường như
thế nào?
? Tại sao dựa vào các đường đồng mức trên bản đồ, chúng ta có thể biết được hình dạng của địa hình?
Hoạt động 2 : HS thảo luận
nhóm trả lời các câu hỏi 2 sgk/51
GV: Cho HS Quan sát H44. Lược
đồ địa hình tỉ lệ lớn.
? Xác định trên lược đồ hướng từ
đỉnh núi A1 – A2
? Sự chênh lệch độ cao của hai
đường đồng mức là bao nhiêu?
? Tìm độ cao của các đỉnh núi
A1; A2; B1; B2; B3?
? Tìm khoảng cách theo đường
chim bay từ đỉnh núi A1 đến đỉnh A2?
? Quan sát các đường đồng mức
ở hai sườn phía đông và phía tây của núi A1 cho biết sườn nào dốc hơn?
theo yêu cầu củaGV, HS lớp nhận xét
HS: Cá nhân HS trả lời
theo yêu cầu củaGV, HS lớp nhận xét
HS thảo luận nhóm làm vào bảng nhóm
- Hướng Đông – Tây. - Sự chênh lệch của hai đường đồng mức là 100m. -A1:900m;A2:trên 600m. B1:500m;B2:650m; B3: trên 500m - Từ đỉnh núi A1 đến A2 là 7.500m.
- Sườn tây dốc hơn và các đường đồng mức phía tây sát nhau hơn ở sườn phía đông.
- Đường đồng mức : Là những đường nối những điểm có cùng một độ cao. - Dựa vào đường đồng mức ta có thể biết độ cao tuyệt đối của các điểm trên bản đồ và đặc điểm hình dạng của địa hình: độ dốc, hướng nghiêng. Bài tập 2: ( 20 phút) - Hướng từ đỉnh núi A1 đến đỉnh nuí A2 Đông – Tây.
- Sự chênh lệch độ cao của hai đường đồng mức trên lược đồ là 100m. - A1: 900m; - A2: trên 600m. - B1: 500m; - B2: 650m; - B3: trên 500m
Khoảng cách theo đường chim bay Từ đỉnh núi A1 đến A2 là 7.500m.
- Sườn ở phía tây dcủa núi A1 dốc hơn sườn dốc hơn sườn phía đông vì các đường đồng mức ở phía tây sát nhau hơn ở sườn phía đông.