III. Bài mới :
(1’) Ngoài địa hình núi ra, trên bề mặt trái đất còn có một số dạng địa hình núi nữa đó là cao
nguyên, bình nguyên và đồi. Vậy khái niệm các dạng địa hình này ra sao? Chúng có đặc điểm giống và khác nhau thế nào? Đó là nội dung của bài: 14 . Địa hình trên bề mặt trái đất ( tt)
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung bài học
Hoạt động 1:
GV Cho HS quan sát ảnh ,mô hình về
đồng bằng:
? Dựa vào hình và kênh chữ sgk em hãy mô tả về bình nguyên ( Đồng bằng ) ? Gợi ý: + Diện tích rộng hay hẹp
+ Bằng phẳng hay không bằng phẳng
+ Độ cao so với mực nước biển
? Dựa vào nguyên nhân hình thành người
ta chia đồng bằng ra làm mấy loại ? GV: Đồng bằng bào mòn : được hình thành từ những miền bị san bằng do tác động của ngoại lực . Bề mặt các đồng bằng này thường hơi gợn sóng.
-Đồng bằng bồi tụ ; được hình thành do phù sa sông biển bồi đắp.
? Các đồng bằng phù sa biển hay bồi đắp ở cửa sông được gọi là gì ?
GV Treo bản đồ tự nhiên thế giới và bản
đồ tự nhiên VN và hướng dẫn HS tìm hiểu kí hiệu. ? Xác định trên bản đồ các đồng bằng lớn của VN HS quan sát mô hình HS trả lời, HS lớp nhận xét Là dạng địa hình thấp, có bề mặt tương đối bằng phẳng hoặc hơi ngợn sóng.
- Có độ cao tuỵêt đối thường < 200 m nhưng cũng có bình nguyên cao gần 500 m. HS: Có hai loại đồng bằng: +Bồi tụ +Bào mòn HS trả lời, HS lớp nhận xét Các bình nguyên được bồi tụ ở cửa các sông lớn gọi là châu thổ .
HS Xác định trên bản đồ, HS lớp theo dõi: Đồng bằng Sông Hồng , ĐB SCL ... 1/Bình nguyên ( Đồng bằng ): ( 15 phút ) Đồng bằng: Là dạng địa hình thấp, có bề mặt tương đối bằng phẳng hoặc hơi ngợn sóng. Có độ cao tuỵêt đối thường < 200 m.
.
- Các bình nguyên được bồi tụ ở cửa các sông lớn gọi là châu thổ
---
? Đồng bằng do phù sa bồi đắp có giá trị
gì về kinh tế ?
GV: Nói thêm về vai trò của đồng bằng Sông Cửu Long trong việc dảm bảo an ninh lương thực và xuất khẩu gạo
Hoạt động 2:
GV Cho hs quan sát mô hình cao nguyên
yêu cầu hs dựa vào H40 và tranh ảnh cho biết:
? Em hãy mô tả về cao nguyên ?
? Tìm ra những điểm giống nhau và khác nhau giữa ĐB và CN?
GV: Nhận xét , tổng kết.
GV : Treo bản đồ tự nhiên Việt Nam.
? Cho hs xác định trên bản đồ tự nhiên VN một số cao nguyên lớn của nước ta.
Hoạt động 3:
GV Cho hs quan sát tranh ảnh vùng trung
du và yêu cầu hs kết hợp kênh chữ trong SGK để tìm ra những đặc điểm của đồi.
? Đồi là gì ?
GV: Đối với đồi người ta căn cứ vào độ
cao tương đối núi có đỉnh tròn, sườn thoải, có độ cao tương đối không quá 500 m. Vùng đồi còn có tên gọi là vùng Trung du.
? Đồi có lợi ích gì cho con người?
HS trả lời, HS lớp nhận xét - Thuận lợi về giao thông tập chung đông dân cư.
- Thuận lợi cho việc gieo trồng các loại cây lương thực, thực phẩm.
HS quan sát
HS mô tả Có bề mặt tương đối bằng phẳng hoặc gợn sóng nhưng có sườn dốc , độ cao tuyệt đối > 500 m .
HS:
- Giống: Bề mặt tương đối bằng phẳng hoặc gợn sóng. - Khác:
+ Đồng bằng : có độ cao dưới 200 mét , giá trị kinh tế là trồng cây nông nghiệp.
+ Cao nghuyên có độ cao tuyệt đối trên 500 mét, có sườn dốc, giá trị kinh tế là trồng cây công nghiệp và chăn nuôi gia súc. HS xác định: cao nguyên Di Linh, Kon tum, Đăk lăk, Lâm Viên...
HS lớp theo dõi nhận xét.
HS trả lời, HS lớp lắng nghe nhận xét
HS trả lời: Thuận lợi trồng cây công nghiệp kết hợp lâm
2/Cao nguyên: (10 phút) Có bề mặt tương đối bằng phẳng hoặc gợn sóng nhưng có sườn dốc , độ cao tuyệt đối > 500 m 3/ Đồi : ( 8 phút ) Đồi là dạng địa hình nhô cao, có đỉnh tròn, sườn thoải, có độ cao tương đối không quá 200 m và thường tập trung thành vùng.
---
GV Chỉ trên BĐ tự nhiên Việt Nam các
vùng đồi: Bắc Giang, Thái Nguyên, Phú Thọ.
nghiệp, chăn thả gia súc.
IV. Củng cố: (4p)
- Nêu điểm giống nhau và khác nhau của bình nguyên và cao nguyên ? - Xác định, kể tên một số cao nguyên, bình nguyên điển hình của Việt Nam . - Đặc điểm của địa hình đồi ?