- Luôn chăm lo tới TĐCM và đời sống của giáo
3.1.5. Tăng cờng nâng cao khả năng tự học, tự bồi dỡng phẩm chất và năng lực của ngời Hiệu trởng.
dỡng phẩm chất và năng lực của ngời Hiệu trởng.
Nh chúng ta đã biết tự học tự bồi dỡng của ngời Hiệu tr- ởng là việc làm rất cần thiết và cần phải đợc thực hiện th- ờng xuyên liên tục, bởi vì:
Chỉ có tự học tự bồi dỡng mới cập nhật, bổ sung kiến thức, kỹ năng, kinh nghiệm cho bản thân.
Hiện nay điều kiện kinh tế, CSVC của địa phơng còn có phần hạn hẹp. Nếu tự học tự bồi dỡng sẽ tiết kiệm đợc thời gian, kinh phí tổ chức bồi dỡng cũng nh các điều kiện phục vụ cần thiết khác (của Nhà nớc, cũng nh của cá nhân).
Nếu bồi dỡng đợc tổ chức với quy mô lớn, CSVC trang thiết bị hiện đại nhng nếu sự tự học tự bồi dỡng của những ngời tham gia học tập (ngời Hiệu trởng) thì sẽ không đảm bảo chất lợng bồi dỡng. Kinh phí đầu t cho công tác này sẽ lãng phí.
Thực tế hiện nay một số Hiệu trởng TH huyện Lệ Thủy tuổi cao, sức khỏe có phần hạn chế. Các Hiệu trởng đó có phần ngại tham gia học thêm để nâng cao trình độ chuyên
môn cũng nh các mặt, thì việc tự học tự bồi dỡng là việc cần làm và phải làm.
Mặt khác,với công việc quản lý của rmình thì hơn ai hết bản thân mỗi Hiệu trởng phải là tấm gơng sáng trong phong trào tự học tự bồi dỡng, một mặt là để nâng cao năng lực quản lý trờng học, mặt khác là để CBGV trong trờng học tập theo.
Hiệu trởng Có thể tự học tự bồi dỡng bằng nhiều hình thức:
Nghiên cứu sách báo tạp chí tài liệu, truy cập thông tin trên mạng Internet.
Hội thảo trao đổi ý kiến, kinh nghiệm về công tác quản lý.
Giao lu, tham quan ở những trờng trọng điểm, những trờng chất lợng cao ở trong huyện, tỉnh.
Tham gia các cuộc thi Hiệu trởng giỏi, các cuộc thi viết về việc chia sẽ những kinh nghiệm quản lý do các báo tổ chức đặc biệt là báo của ngành Giáo dục.
Khuyến khích Hiệu trởng tự học tự bồi dỡng. Tuy nhiên ngời Hiệu trởng có ý thức tự học vẫn cha đủ mà quan trọng hơn họ phải biết học cái gì (nội dung) và học nh thế nào (phơng pháp). Muốn vậy ngời Hiệu trởng phải nắm chắc đợc các phẩm chất nhân cách cần thiết để đối chiếu xem bản thân mình mặt nào còn yếu còn hạn chế, từ đó tự điều chỉnh bổ sung cho phù hợp. Để Hiệu trởng tự bồi dỡng có kết quả thì họ phải đợc các cấp quản lý định hớng về nội dung, phơng pháp. Cần chuẩn bị đủ tài liệu, các phơng tiện để cho Hiệu trởng nghiên cứu tham khảo để tự học. Bên cạnh đó Phòng GD&ĐT cần khuyến khích và hỗ trợ cho Hiệu tr- ởng mua thêm các tài liệu viết về phẩm chất nhân cách,
kinh nghiệm quản lý theo định hớng đổi mới CNH-HĐH, về tâm lý học của ngời Hiệu trởng TH... của Giáo s -PTS ở Tr- ờng CBQL GD&ĐT nh Tiến sĩ Hoàng Minh Thao, Hà Thế Truyền, Nguyễn Đức Minh.