năng lực của ngời Hiệu trởng TH hiện nay ở huyện Lệ Thủy và đề xuất một số phẩm chất năng lực cơ bản của ngời Hiệu trởng TH.
Qua điều tra cho thấy đội ngũ Hiệu trởng Lệ Thủy đa số là đợc đề bạt từ Hiệu phó, giáo viên giỏi, THCS lên. Hiệu tr- ởng đợc đào tạo một cách cơ bản và toàn diện là rất hạn chế, chủ yếu đợc đào tạo ngắn hạn do địa phơng tổ chức.
Còn hiện nay thì Phòng GD&ĐT đã chú trọng và có kế hoạch đào tạo đội ngũ Hiệu trởng dự nguồn, kế cận nh hàng năm nh tuyển chọn đội ngũ giáo viên giỏi, trẻ, khoẻ, có thành tích xuất sắc trong giảng dạy, có phẩm chất chính trị đạo đức tốt ... đi học tại trờng CBQL GD&ĐT hoặc tại các trờng ĐHSP...
Sau khi học xong đợc bổ nhiệm làm Phó Hiệu trởng (để dự nguồn). Còn công tác bồi dỡng đội ngũ Hiệu trởng đ- ơng chức thì cần phải đợc chú trọng và có kế hoạch cụ thể hơn. Thực tế cho thấy phần đa các Hiệu trởng cha đợc đào tạo chính quy. Phần lớn các đồng chí đợc đào tạo ở Trờng Cán bộ quản lý Trung ơng về đang giữ chức vụ Phó Hiệu tr- ởng. Một số rất ít làm cán bộ Phòng, học Cao học hoặc chuyển sang làm ở huyện (Cụ thể: Cán bộ phòng 01 đ/c, học Cao đẳng 02 đ/c, làm ở huyện 01 đ/c).
Nhìn nhận từ thực tế bản thân thấy việc bồi dỡng phẩm chất và năng lực cho đội ngũ Hiệu trởng ở huyện Lệ Thủy trong những năm qua đã có kế hoạch và tổ chức thực hiện song cha đợc thờng xuyên và cha đạt kết quả cao. Điều đó cũng do nhiều nguyên nhân trong đó xin kể một số nguyên nhân cơ bản sau:
- Cán bộ Phòng GD&ĐT đã nhận thức đợc việc bồi dỡng năng lực cho đội ngũ Hiệu trởng là cần thiết nhng do kinh phí đầu t. CSVC, trang thiết bị phục vụ cho công tác bồi d- ỡng còn hạn chế nên việc tổ chức bồi dỡng cha đợc thực hiện thờng xuyên.
- Do thiếu hoặc không có giáo viên có trình độ chuyên môn cao và giảng viên chuyên ngành để đảm nhận công tác này. (Hàng năm tỉnh phải mời đội ngũ giảng viên ở Trờng Cán bộ QLGD&ĐT, hoặc ở các trờng Đại học về giảng dạy về giảng dạy).
- Một số Hiệu trởng cha thực sự tiên phong trong việc tự học, tự bồi dỡng nh tham gia các lớp học bồi dỡng để nâng cao năng lực cho bản thân mình. (Một số Hiệu trởng tuổi cao, sức khoẻ yếu, t tởng chờ nghỉ hu...).
Một số Hiệu trởng cha thực sự yên tâm đi học khi công việc ở trờng, ở nhà sắp xếp cha hợp lý.
Từ những vấn đề nêu trên, ngành GD&ĐT huyện Lệ Thuỷ phải đa ra những biện pháp cấp thiết nhằm tổ chức thực hiện bồi dỡng nâng cao, phẩm chất và năng lực cho Hiệu trởng TH huyện nhà. Đó là việc làm cần phải đợc quan tâm hơn bao giờ hết. Muốn vậy, chúng ta phải xác định đợc những phẩm chất và năng lực cần thiết để bồi dỡng cho họ.
Sau đây, bản thân xin đề xuất một số phẩm chất và năng lực cơ bản của ngời Hiệu trởng (những phẩm chất mà bản thân đề xuất sau đây dựa trên kết quả điều tra biểu hiện những phẩm chất nhân cách cần thiết của các Hiệu trởng huyện Lệ Thuỷ. Tham khảo từ “Những phẩm chất nhân cách của ngời Hiệu trởng TH” của Tiến sĩ Hoàng Minh Thao, từ “Phẩm chất nhân cách ngời CBQL phổ thông trong thời kỳ đổi mới” của Tiến sĩ Nguyễn Thị Hiền, Nguyễn Thị Nhỏ. Th.s Tạ Thị H Anh, Th.s Lê Thị Loan.
Những phẩm chất nhân cách mà bản thân đề xuất quy về 3 nhóm sau: Nhóm phẩm chất chính trị đạo đức Nhóm phẩm chất công việc (nghề nghiệp) Nhóm phẩm chất sức khoẻ, tâm trí