- Trung bình cộng Tỉ số phần trăm.
BÀI 1 KHÁI NIỆM, MỆNH ĐỀ VÀ SUY LUẬN
TIỂU HỌC
BÀI 1. KHÁI NIỆM, MỆNH ĐỀ VÀ SUY LUẬN SUY LUẬN
1. Khái niệm.
• Chúng ta có thể kể đến rất nhiều khái niệm trong chương trình toán tiểu học: số tự nhiên, phân số , số thập phân, điểm, đoạn thẳng, hình tam giác, khối lượng, thời gian,…
• Mỗi khái niệm được hiển thị bởi một từ. • Mỗi khái niệm có ngoại diên và nội
Hiểu về một khái niệm có nhiều mức độ khác nhau. Ta tạm chia thành hai mức:
• Mức 1: Nhận biết một số phần tử thuộc ngoại diên và nắm được một số tính chất thuộc nội hàm của khái niệm.
• Mức 2: Xác định được toàn bộ ngoại diên và xác định được thuộc tính bản chất của khái niệm. Xác định được thuộc tính bản chất của khái niệm cũng có nghĩa là
2. Mệnh đề.
• Trong logíc hình thức mệnh đề được hiểu là sự phản ánh quan hệ giữa các
khái niệm. Có thể hiểu đơn giản mệnh đề liên kết giữa các khái niệm, giống như câu liên kết từ. Trong môn toán ở tiểu học các quy tắc, các nhận xét, các ghi mhớ chính là các mệnh đè. Trong môn toán ở bậc học trên còn có các mênh đề qua trọng mà ta gọi là định lý. Khi xét một mệnh đề toán học ta quan tâm trước hết đến sự đúng – sai của nó.
Ví dụ1: Trong mỗi cặp mệnh đề sau, mệnh đề thứ nhất đúng còn mệnh đề thứ hai sai. a, - Tất cả các số tự nhiên đều là phân số.
- Tất cả các hình tứ giác đều là hình chữ nhật.
b. - Một số phân số là số tự nhiên. - Một số hình vuông là hình tròn.