Ứng dụng PP thử chọn để giải toán có nội dung hình học

Một phần của tài liệu Phương pháp dạy toán tiểu học (Trang 123 - 129)

- Trung bình cộng Tỉ số phần trăm.

6. Ứng dụng PP thử chọn để giải toán có nội dung hình học

BÀI 5. Phương pháp khử 1. Khái niệm PP khử

• Trong nhiều bài toán, người ta cho biết kết quả sau khi thực hiện các phép tính trên các cặp số liệu của hai đại lượng . ta phải tìm giá trị ứng với một đơn vị của mỗi đại lượng đó.

• Để giải các bài toán bằng PP khử, ta điều chỉnh cho hai giá trị của một đại lượng trong hai cặp là như nhau. Dựa vào sự chênh lệch giữa hai giá trị

2. Ứng dụng PP khử để giải toán

Ví dụ 1: Một người mua 2 gói kẹo và 5 gói bánh hết 26.000 đồng. Một lần khác người ấy mua 2 gói kẹo và 9 gói bánh cùngloại hết 42.000 đồng. Tính giá tiền một gói mỗi loại.

Ví dụ 2: Tổng của hai số là 100, nếu tăng số hạng thứ nhất gấp 5 lần và số hạng thứ hai gấp 2 lần thì tổng bằng 132. Tìm hai số đó.

Ví dụ 3: Giá tiền một gói bánh và 1 kg đường là 14000 đồng, 1kg đường và 1hộp sữa là 13000, 1hộp sữa và 1 gói bánh là 11000. tính giá tiền 1 gói bánh, 1kg đường và giá tiền 1 hộp sữa.

BÀI 6. PHƯƠNG PHÁP GiẢ THIẾT TẠM 1. Khái niệm PP giả thiết tạm

•PP giả thiết tạm là một PP giải toán, dùng để giải các bài toán về tìm hai số khi biết tổng của hai số đó và kết quả của phép tính thực hiện trên một cặp số liệu của hai só cần tìm.

•Khi giải toán bằng PP giảt thiết tạm ta thường bỏ qua sự xuất hiện của một đại lượng , rồi dựa vào tình huống đó mà ta tính được đại lượng thứ hai, sau đó tính đại lượng còn lại.

2.Ứng dụng PP giả thiết tạm để giải toán

Ví dụ 1: Một tốp thợ dùng 8 đoạn ống nhựa gồm hai loại dài 8m và loại dài 6m để lắp một đoạn đường ống dài 54m. Hỏi tốp thợ đó phải dùng mỗi loại mấy ống để khi lắp không phải cắt ống nào.

Ví dụ 2: Vừa gà vừa chó Bó lại cho tròn Có 16 con

Bốn mươi chân chẵn

BÀI 7. Phương pháp thay thế 1. Khái niệm PP thay thế

•PP thay thế dùng để giải các bài toán về tìm hai hay nhiều số khi biết tổng và hiệu của các số đó

•Khi giải các bài toán bằng PP thay thế, người ta thường tạm biểu diễn một số các số cần tìm qua một số các số cần tìm. bằng cách này, ta đưa về bài toán chỉ tìm một số . Giải bài toán này ta tìm được số đó. Dựa

BÀI 7. Phương pháp ứng dụng nguyên lý di- ric-lê

Một phần của tài liệu Phương pháp dạy toán tiểu học (Trang 123 - 129)

Tải bản đầy đủ (PPT)

(171 trang)