dục.
- Có đầy đủ sổ sách theo dõi việc sử dụng thiết bị giáo dục và đồ dùng dạy học.
5.5.2. Điểm yếu:
- Một số thiết bị đã hư hỏng, rách nát, thất thoát ( Tranh ảnh, đồ dùng thí nghiệm. các mẫu vật….)
- Diện tích phòng thiết bị còn nhỏ chưa đảm bảo.
- Chưa có kinh phí để bổ sung, mua sắm, thay thế kịp thời các thiết bị giáo dục và đồ dùng dạy học đã hư hỏng.
5.5.4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
- Đã lập kế hoạch xin kinh phí mua sắm, bổ sung các thiết bị giáo dục và đồ dùng dạy học đã hư hỏng.
- Cần bảo quản, sử dụng hợp lý và có hiệu quả các thiết bị giáo dục và đồ dùng dạy học.
- Đề xuất với cấp trên xây dựng phòng thiết bị đảm bảo đúng quy định.
5.5.5. Tự đánh giá: Không đạt.
5.6.Tiêu chí 6. Nhà trường có đủ khu sân chơi, bãi tập, khu để xe, khu vệ sinh và hệ thống cấp thoát nước theo quy định của Bộ GD&ĐT và các quy định khác.
a). Khu sân chơi bãi tập có diện tích ít nhất bằng 25% tổng diện tích mặt bằng của nhà trường, khu sân chơi có cây bóng mát đảm bảo vệ sinh và thẩm mỹ, khu bãi tập có đủ thiết bị phục vụ học tập, thể dục thể thao của học sinh theo quy định.
b). Bố trí hợp lý khu để xe cho GV nhân viên, học sinh trong khuôn viên trường đảm bảo an toàn, trật tự và vệ sinh.
c.) Khu vệ sinh được bố trí hợp lý theo từng khu làm việc học tập của giáo viên nhân viên, học sinh có đủ nước sạch, ánh sáng và không ô nhiễm môi trường, có hệ thống cấp nước sạch, hệ thống thoát nước cho tất cả các khu vực và đảm bảo vệ sinh môi trường.
5.6.1. Mô tả hiện trạng:
a). Khu sân chơi bãi tập có diện tích ít nhất bằng 25% tổng diện tích mặt bằng của nhà trường, khu sân chơi có cây bóng mát đảm bảo vệ sinh và thẩm mỹ, khu bãi tập có đủ thiết bị phục vụ học tập, thể dục thể thao của học sinh theo quy định.
- Nhà trường có sân chơi bãi tập rộng, đảm bảo diện tích theo quy định, khu sân chơi có đủ cây bóng mát, đảm bảo vệ sinh và thẩm mỹ, có trang thiết bị phục vụ việc dạy học thể dục nhưng chưa đủ. [K2.5.06.01], [K2.5.06.02].
b) Bố trí hợp lý khu để xe cho GV nhân viên, học sinh trong khuôn viên trường đảm bảo an toàn, trật tự và vệ sinh.
- Có 2 khu vực để xe cho cán bộ, giáo viên, học sinh được bố trí hợp lý, đảm bảo an toàn, trật tự và vệ sinh.
c) Khu vệ sinh được bố trí hợp lý theo từng khu làm việc học tập của giáo viên nhân viên, học sinh có đủ nước sạch, ánh sáng và không ô nhiễm môi trường, có hệ thống cấp nước sạch, hệ thống thoát nước cho tất cả các khu vực và đảm bảo vệ sinh môi trường
Để đảm bảo phục vụ cho nhu giáo dục, nhà trường đã nổ lực không ngừng trong việc xây dựng những cơ sở vật chất tối thiểu, trong đó có công trình nhà vệ sinh. Nhà vệ sinh dùng cho cán bộ, giáo viên được xây dựng năm 2007; công trình nhà vệ sinh dùng cho học sinh được xây dựng và đưa vào sử dụng năm học 2009-2010; hệ thống nước cũng được xây dựng, hoàn chỉnh trong thời gian này. Khu vực vệ sinh được bố trí hợp lý, có đủ nước, ánh sáng, không gây ô nhiễm thể hiện rõ trong hồ sơ thiết kế công trình. [K1.5.06.03].
5.6.2. Điểm mạnh:
- Có sân chơi, bãi tập rộng, thoáng mát.
- Nhà trường có khu vệ sinh, nhà xe cho giáo viên và học sinh
5.6.3. Điểm yếu:
- Nhà vệ sinh dùng cho giáo viên đã xuống cấp. - Chưa có hệ thống nước sạch cho các khu vực.
5.6.4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
- Xây dựng nội quy khu nhà xe cho học sinh, nội quy giữ gìn, bảo quản các công trình vệ sinh, hệ thống nước.
- Tiếp tục quán triệt giáo viên và học sinh giữ gìn vệ sinh chung đảm bảo vệ sinh môi trường.
- Có kế hoạch sửa chữa lại công trình vệ sinh cho giáo viên, hoàn thiện hệ thống cấp nước sạch cho tất cả các khu trong toàn trường.
5.6.5. Tự đánh giá: Không đạt.
Kết luận Tiêu chuẩn 5:
Nhà trường thực hiện tốt công tác tài chính, công khai minh bạch, có đầy đủ hồ sơ, chứng từ theo quy định. Công tác quản lý và sử dụng thiết bị dạy học được thực hiện tốt. Nhà trường có khuôn viên rộng, đảm bảo sạch sẽ, thoáng mát đáp ứng những quy định của Bộ giáo dục và Đào tạo.
Nhà trường chưa có đầy đủ các phòng chức năng theo quy định. - Số lượng Tiêu chí đạt yêu cầu: 2.