động nông thôn đến 2025
33.1.1. Quan điểm
Một là, Đào tạo nghề cho LĐNT là sự nghiệp của Đảng, Nhà nước, của các cấp, các ngành và xã hội nhằm nâng cao chất lượng LĐNT, đáp ứng yêu cầu CNH - HĐH nông nghiệp, nông thôn.
chuyển nghề, tăng thu nhập và nâng cao chất lượng cuộc sống.
Ba là, Đào tạo nghề cho LĐNT theo nhu cầu của người học nghề và yêu
cầu của thị trường lao động, kế hoạch phát triển KT - XH của cả nước, từng vùng, từng ngành, từng địa phương.
Bốn là, Đổi mới và phát triển đào tạo nghề cho LĐNT theo hướng nâng cao chất lượng hiệu quả đào tạo và tạo điều kiện thuận lợi cho LĐNT tham gia học nghề phù hợp với trình độ học vấn, điều kiện kinh tế và nhu cầu học nghề của mình.
Năm là, Đẩy mạnh công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức, tạo sự
chuyển biến về mặt chất lương, hiệu quả đào tạo, bồi dưỡng xây dựng đội ngũ cán bộ, công chức xã đủ tiêu chuẩn, chức danh cán bộ, công chức đủ trình độ, bản lĩnh lãnh đạo, quản lý và thành thạo chuyên môn, nghiệp vụ trên các lĩnh vực KT - XH ở xã phục vụ CNH - HĐH nông nghiệp, nông thôn.
3.3.1.2. Định hướng
Thứ nhất: Thay đổi nhận thức từ người dân về đào tạo nghề đểtạo sự đồng
thuận cao trong xã hội. Nguồn nhân lực, đặc biệt là đào tạo nhân lực kỹ thuật trực tiếp sản xuất phải được coi là nguồn lực quan trọng đầu tiên nhằm tăng năng lực cạnh tranh của sản phẩm hàng hóa và nâng cao đời sống của người lao động.
Thứ hai: Xây dựng hệthống, mạng lưới dạy nghềhiện đại, linh hoạt đểđào
tạo nhân lực kỹ thuật đủ năng lực cạnh tranh trên thị trường việc làm.Nâng cao trình độ học vấn, kiến thức, kỹ năng và văn hóa nghề nghiệp để người học có năng lực sáng tạo, tiếp nhận và làm chủ được kỹ thuật công nghệ hiện đại trong sản xuất và từng bước chuẩn bị nguồn nhân lực kỹ thuật tiếp cận với nền kinh tế tri thức.
Thứ ba: Dạy nghềgóp phần giải quyết một số khó khăn của thị trường laođộng hiện nay, tình trạng thiếu việc làm nhưng vẫn phải nhập khẩu lao động trình độ cao của nước ngoài, ưu tiên đầu tư vào những nghề mũi nhọn. Đổi mới dạy nghề cần tính tới đáp ứng nhân lực làm việc trong môi trường cạnh tranh
quốc tế, xu thế dịch chuyển nhân lực quốc tế và xu thế xuất khẩu lao động tại chỗ.