HS).
2. Học sinh: ễn lại về suất điện động cảm ứng, về vật liệu từ.
III.TỔ CHỨC CÂC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
*Hoạt động 1( phỳt):Ổn định lớp +Kiểm tra băi cũ.
56
Phạm Cụng Đức THPT Gio Linh
*Hoạt động 2( phỳt):Tỡm hiểu về băi toõn truyền tải điện năng đi xa.
- HS ghi nhận nhu cầu của việc truyền tải điện năng đi xa.
Pphõt = UphõtI phõ phõ phõ phõ phõ 2 t 2 2 t 2 2 t t hp P R P RI R P U U = = =
- Giảm R (khụng thực tế) hoặc tăng Uphõt
(tăng Uphõt 10 lần thỡ Php giảm 100 lần) cú hiệu quả rừ rệt. - Vỡ R l S ρ =
- Lỳc “đưa” điện năng lớn đường dđy truyền tải → tăng điện õp. Tới nơi tiớu thụ → giảm điện õp.
- Người ta sử dụng điện năng ở khắp mọi nơi, nhưng chỉ sản xuất điện năng trớn quy mụ lớn, ở một văi địa điểm.
- Điện năng phải được tiớu thụ ngay khi sản xuất ra. Vỡ vậy luụn luụn cú nhu cầu truyển tải điện năng với số lượng lớn, đi xa tới hăng trăm, hăng nghỡn kilụmet. - Cụng suất phõt điện của nhă mõy? - Gọi điện trở trớn dđy lă R → cụng suất hao phớ do toả nhiệt trớn đường dđy? - Pphõt hoăn toăn xõc định → muốn giảm Php ta phải lăm gỡ?
- Tại sao muốn giảm R, lại phải tăng S vă tăng khối lượng đồng?
→ Muốn giải quyết băi toõn truyền tải điện năng đi xa ta cần phải lăm gỡ?
*Hoạt động 3(…phỳt): Tỡm hiểu về mõy biến õp
- Biến đổi điện õp (xoay chiều).
- HS đọc Sgk vă nớu cấu tạo của mõy biến õp.
- Lừi biến õp gồm nhiều lõ sắt mỏng ghĩp cõch điện với nhau để trõnh dũng Fu-cụ vă tăng cường từ thụng qua mạch.
- Số vũng dđy ở hai cuộn phải khõc nhau, tuỳ thuộc nhiệm vụ của mõy mă cú thể N1 > N2 hoặc ngược lại.
- Dũng điện xoay chiều trong cuộn sơ cấp gđy ra sự biến thiớn từ thụng trong hai cuộn.
+Φ1 = N1Φ0
+Φ2 = N2Φ0
- Theo định luật cảm ứng điện từ, trong cuộn thứ cấp xuất hiện suất điện động cảm ứng.
- Dựa văo hiện tượng cảm ứng điện từ.
- Mõy biến õp lă thiết bị dựng để lăm gỡ? - Y/c HS đọc Sgk để tỡm hiểu cấu tạo của mõy biến õp.
- Bộ phận chớnh lă một khung sắt non cú pha silic gọi lă lừi biến õp, cựng với hai cuộn dđy cú điện trở nhỏ vă độ tự cảm quấn trớn hai cạnh đối diện của khung. - Cuộn D1 cú N1 vũng được nối với nguồn phõt điện → cuộn sơ cấp.
- Cuộn D2 cú N2 vũng được nối ra cơ sở tiớu thụ điện năng → cuộn thứ cấp.
- Nguồn phõt tạo ra điện õp xoay chiều tần số f ở hai đầu cuộn sơ cấp → cú hiện tượng gỡ ở trong mạch?
- Do cấu tạo hầu như mọi đường sức từ do dũng sơ cấp gđy ra đều đi qua cuộn thứ cấp, núi cõch khõc từ thụng qua mỗi vũng dđy của hai cuộn lă như nhau. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
→ Từ thụng qua cuộn sơ cấp vă thứ cấp sẽ cú biểu thức như thế năo?
- Từ thụng qua cuộn thứ cấp biến thiớn tuần hoăn → cú hiện tượng gỡ xảy ra trong cuộn thứ cấp?
- Ở hai đầu cuộn thứ cấp cú 1 điện õp biến thiớn tuần hoăn với tần số gúc ω → mạch thứ cấp kớn → I biến thiớn tuần hoăn với tần số f.
→ Túm lại, nguyớn tắc hoạt động của mõy biến õp lă gỡ?
*Hoạt động 4(…phỳt): Khảo sõt thực nghiệm một mõy biến õp
- HS cựng tiến hănh thực nghiệm vă ghi
nhận cõc kết quả. - Giới thiệu mõy biến õp vă vẽ sơ đồ khảo sõt(SGK): - Thớ nghiệm 1, ta sẽ khảo sõt xem trong
Tiết thứ 28
BĂI TẬP
Ngăy soạn:………
I. MỤC TIÍU1. Kiến thức: 1. Kiến thức:
- Vận dụng kiến thức về mõy biến õp để giải băi tập.
- ễn tập, củng cố kiến thức về mõy biến õp vă truyền tải điện năng.
2. Kĩ năng:
Rỉn luyện kỹ năng giải băi tập.
3. Thõi độ:II. CHUẨN BỊ II. CHUẨN BỊ
1.Giõo viớn: một số băi tập trắc nghiệm vă tự luận
2. Học sinh: giải băi tập trang 74
III.TỔ CHỨC CÂC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
*Hoạt động 1( phỳt):Ổn định lớp +Kiểm tra băi cũ. -Viết cụng thức liớn hệ giữa U,I,N của mõy biến õp?
Tiết thứ 29
Băi 17. MÂY PHÂT ĐIỆN XOAY CHIỀU
Ngăy soạn:………
I. MỤC TIÍU1.Kiến thức: 1.Kiến thức:
- Mụ tả được sơ đồ cấu tạo vă giải thớch được nguyớn tắc hoạt động của mõy phõt điện xoay chiều 1 pha vă mõy phõt điện 3 pha.
-Nắm cõch mắc tải ba pha.
2.Kĩ năng: II. CHUẨN BỊ
1.Giõo viớn:
- Cõc mụ hỡnh mõy phõt điện xoay chiều 1 pha, 3 pha, sơ đồ chỉnh lưu dũng điện xoay chiều đối với cõc mạch chỉnh lưu, cú thể sử dụng dao động kớ để biểu diễn cõc dũng đờ được chỉnh lưu.
2.Học sinh: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});