III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1 ổn định :
Vẽ màu ) I Mục tiêu :
I. Mục tiêu :
- Biết cách quan sát, so sánh và nhận ra đặc điểm của mẫu. - Vẽ đợc hình và màu theo cảm nhận riêng.
- Yêu thích vẻ đẹp của tranh tĩnh vật.
II. Chuẩn bị :
1. Giáo viên :
- SGK, SGV, mẫu vẽ hai hoặc ba mẫu lọ, hoa, quả. - Tranh tĩnh vật của họa sĩ và tranh vẽ về đề tài khác. - Hình gợi ý cách vẽ.
- Bài vẽ của HS năm trớc.
2. Học sinh :
- SGK, vở tập vẽ, giấy, màu, bút chì.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. ổn định :
- HS hát
2.Kiểm tra:
- Kiển tra đồ dùng
3. Bài mới :
- Giới thiệu các tranh tĩnh vật và tranh vẽ về đề tài khác để HS nhận biết.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
*Hoạt động 1 : Hớng dẫn quan sát, nhận xét
- Giới thiệu tranh, ảnh mẫu vẽ đã chuẩn bị ( Lọ hoa và quả), yêu cầu học sinh quan sát và gợi ý HS tự bày mẫu nhận ra vẻ đẹp, hình dáng, vị trí, màu sắc, độ đậm nhạt, đặc điểm riêng biệt của mẫu có hai hoặc ba vật vật mẫu.
- GV gợi ý cho HS tự bày mẫu?
- Vị trí của các vật mẫu vật nào đứng trớc vật nào đứng sau?
- Nhận xét đặc điểm chính của lọ, hoa và quả? ( màu sắc, chất liệu, hình dáng )
- So sánh tỉ lệ của quả và lọ, hoa vật nào cao hơn, vật nào thấp hơn?
- Thấp hơn khoảng mấy phần?
- Chiều cao của qủa bằng mấy phần của lọ, hoa?
1. Quan sát, nhận xét
- Quan sát tranh và nhận ra vẻ đẹp, hình dáng, vị trí, màu sắc, độ đậm nhạt, đặc điểm riêng biệt của mẫu có hai hoặc ba vật vật mẫu.
- HS tự bày mẫu
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS so sánh tìm ra tỉ của quả và lọ, hoa
- So sánh độ đậm nhạt của các vật mẫu phần nào của vật mẫu đợc chiếu sáng nhiều nhất, đậm nhất, nhạt vừa?
- Yêu cầu HS quan sát và nêu vị trí của hai vật hoặc ba mẫu ở vị trí quan sát của mình
- GV bổ sung và nhấn mạnh : vẻ đẹp, hình dáng, vị trí, màu sắc, độ đậm nhạt, đặc điểm riêng biệt của mẫu có hai hoặc ba vật vật mẫu.
* Hoạt động 2: Hớng dẫn cách
- GV giới thiệu hình hớng dẫn cách vẽ yêu cầu học sinh quan sát gợi ý HS nhận ra cách vẽ hình và vẽ màu - Vẽ phác khung hình chung của mẫu và khung hình riêng của từng vật mẫu.
- Vẽ đờng trục của các vật mẫu tìm tỉ lệ bộ phận, vẽ phác hình dáng chung của vật mẫu bằng các nét thẳng. - Vẽ nét chi tiết và điều chỉnh nét vẽ cho giống mẫu. - Tìm các mảng đậm nhạt và diễn tả độ đậm nhạt chính của mẫu và vẽ màu theo cảm nhân riêng
- GV vẽ phác nhanh lên bảng yêu cầu HS quan sát để nhận ra cách vẽ
- GV cho HS quan sát một số bài của HS năm trớc để tham khảo.
* Hoạt động 3 : Hớng dẫn thực hành
- GV yêu cầu HS quan sát mẫu và vẽ bài vào giấy, vở - GV quan sát hớng dẫn gợi HS làm bài .
* Hoạt động 4 : Hớng dẫn nhận xét, đánh giá
- GV cùng HS chọn một số bài và gợi ý HS nhận xét về - Cách sắp xếp bố cục, hình, cách vẽ chì hoặc màu. - Gợi ý HS xếp loại bài vẽ theo cảm nhận riêng
- GV nhận xét chung giờ học, xếp loại khen ngợi HS có bài vẽ đẹp động viên HS có bài vẽ cha tốt để HS cố gắng phấn đấu trong giờ học sau.
- HS tự tìm độ đậm nhạt của các vật mẫu.
- HS quan sát và nêu vị trí của hai hoặc ba vật mẫu.
- Chú ý lắng nghe
2. Cách vẽ
- Quan sát tìm ra cách vẽ
- Quan sát GV vẽ mẫu - HS quan sát tham khảo
3. Thực hành
- HS vẽ bài vào vở. Vẽ mẫu có hai đồ vật và vẽ màu theo ý thích 4. Nhận xét, đánh giá - HS nhận xét theo cảm nhận của mình - HS tự xếp loại bài vẽ - HS lắng nghe 4. Củng cố - dặn dò :
- Quan sát su tầm tranh ảnh về trại hè thiếu nhi trên sách báo, tạp chí,..
Tuần 33 Ngày soạn :
Giảng : Khối 5 5A :
5B : 5C :