II. TỰ ĐÁNH GIÁ (theo từng tiêu chuẩn, tiêu chí):
2. Điểm mạnh: (Không) 3 Điểm yếu:
Nhà trường chưa có Quyết định thành lập Hội đồng trường.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Trong năm học 2010 -2011, Hiệu trưởng nhà trường tiếp tục có kế hoạch tham mưu với các cấp có thẩm quyền để nhà trường có Quyết định thành lập Hội đồng trường. Đồng thời khẩn trương hoàn tất cơ cấu tổ chức của Hội đồng trường theo qui định tại các khoản 2 và 3 của Điều lệ trường phổ thông.
5. Tự đánh giá:
5.1. Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí:
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c Đạt: Không đạt: Đạt: Không đạt: Đạt: Không đạt: 5.2. Tự đánh giá tiêu chí: Đạt: Không đạt:
Tiêu chuẩn 2 : Tổ chức và quản lý nhà trường
Tiêu chí3: Hội đồng thi đua và khen thưởng, Hội đồng kỷ luật đối với cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh trong nhà trường có thành phần, nhiệm vụ, hoạt động theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo và các quy định hiện hành khác.
a) Hội đồng thi đua và khen thưởng có nhiệm vụ xét thi đua khen thưởng, có thành phần và hoạt động theo các quy định hiện hành;
b) Hội đồng kỷ luật học sinh, Hội đồng kỷ luật cán bộ, giáo viên, nhân viên được thành lập có thành phần, hoạt động theo quy định của Điều lệ trường trung học và các quy định hiện hành;
c) Hằng năm, rà soát, đánh giá công tác thi đua, khen thưởng và kỷ luật.
1. Mô tả hiện trạng
a) Hội đồng thi đua và khen thưởng có nhiệm vụ xét thi đua khen thưởng, có thành phần và hoạt động theo các quy định hiện hành;
- Đầu mỗi năm học Hiệu trưởng nhà trường ra Quyết định thành lập Hội đồng thi đua và khen thưởng theo quy định tại điều 19 của điều lệ trường trung học. Hội đồng thi đua và khen thưởng của trường tư vấn công tác thi đua, xét thi đua trong nhà trường.
[ H2.2.03.01].
- Qui trình hoạt động của Hội đồng thi đua khen thưởng được thông qua trong Hội nghị cán bộ viên chức hàng năm.[H2.2.03.02].
- Có các biên bản thể hiện sự hoạt động của Hội đồng thi đua khen thưởng theo đúng các qui định hiện hành.[H2.2.03.03].
b) Hội đồng kỷ luật học sinh, Hội đồng kỷ luật cán bộ, giáo viên, nhân viên được thành lập có thành phần, hoạt động theo quy định của Điều lệ trường trung học và các quy định hiện hành;
- Hội đồng kỷ luật được Hiệu trưởng ra quyết định thành lập khi xét hoặc xoá kỷ luật đối với học sinh theo từng vụ việc.[H2.2.03.04].
- Trong nhiều năm qua nhà trường không có giáo viên nào kỷ luật cho nên Hiệu trưởng chưa thực hiện ra quyết định thành lập Hội đồng kỷ luật cán bộ giáo viên.
- Có các biên bản thể hiện sự hoạt động của Hội đồng thi đua khen thưởng theo đúng các qui định hiện hành. [H2.2.03.06].
c) Hằng năm, rà soát, đánh giá công tác thi đua, khen thưởng và kỷ luật.
- Biên bản họp hội đồng xét thi đua khen thưởng, tổ chức trao thưởng cho các cá nhân và tập thể có thành tích trong năm học. [H2.2.03.07].
[H2.2.03.01].[H2.2.03.02].[H2.2.03.03].[H2.2.03.04].[H2.2.03.05]. [H2.2.03.06].[H2.2.03.07]
2. Điểm mạnh:
- Nhà trường thực hiện đúng chức năng nhiệm vụ của mình trong việc thành lập các hội đồng theo quy định của Bộ Giáo dục và đào tạo.
- Hội đồng thi đua và khen thưởng của nhà trường luôn làm tốt mọi chức năng, nhiệm vụ theo quy định, góp phần động viên và thúc đẩy thi đua dạy tốt học tốt trong nhà trường nhằm thực hiện thành công chiến lược giáo dục của nhà trường, của ngành giáo dục.