Tên phương tiện Số lượng Lưu ý/ cách thức sử dụng
Bảng nhóm 01 cái/nhóm Dùng để ghi lại nội dung thảo luận nhóm. Bút lơng (màu xanh,
đỏ, đen)
03 cây/nhóm Dùng để ghi lại nội dung thảo luận nhóm. Mỗi nhóm nhận được 3 màu bút.
Giấy roki khổ A1 1 tờ/nhóm Sử dụng để vẽ bản thiết kế sản phẩm. Hồ sơ học tập nhóm
(phụ lục 3.1 – 3.5;…)
1 bộ/nhóm Sử dụng để lưu trữ các phiếu học tập bao gồm: phiếu danh sách nhóm, phiếu tiếp nhận nhiệm vụ, phiếu tiêu chí đánh giá,… Phiếu học tập 1, 2
(phụ lục 1.1 và 1.2)
1 bộ/nhóm Mỗi nhóm có 1 bộ để xem câu hỏi và trả lời, ghi nhận kiến thức.
In khổ giấy A3. Phiếu học tập 3, 4, 5
(phụ lục 1.3 – 1.5)
1 bộ/nhóm Mỗi nhóm có 1 bộ để xem câu hỏi và trả lời, ghi nhận kiến thức, ghi nhận kết quả thí nghiệm.
In khổ giấy A4. Phiếu bài tập vận
dụng
(phụ lục 1.6)
1 phiếu/HS Mỗi HS có 1 phiếu để hoàn thiện bài tập vận dụng theo yêu cầu của GV.
In khổ giấy A4. Phiếu làm việc nhóm
1, 2, 4, 5, 6
(phụ lục 2.5; 2.6; 2.8 – 2.10)
1 bộ/nhóm Mỗi nhóm có 1 bộ để xem nhiệm vụ học tập và ghi nhận kết quả làm việc của nhóm. In khổ giấy A4.
Phiếu làm việc nhóm 3
(phụ lục 2.7)
1 phiếu/nhóm Mỗi nhóm có 1 phiếu để xem nhiệm vụ học tập và ghi nhận kết quả làm việc của nhóm. In khổ giấy A3.
Phiếu gợi ý 1, 2, 3, 4
(phụ lục 2.1 – 2.4)
1 phiếu/nhóm Mỗi nhóm được phân cơng hướng dẫn các bạn thực hành thí nghiệm sẽ nhận được 1 phiếu gợi ý ứng với thí nghiệm mình được phân cơng.
In khổ giấy A4. Phiếu ghi nhận ý kiến
đánh giá số 1, 2
(phụ lục 3.6; 3.7)
1 bộ/nhóm Mỗi nhóm có 1 phiếu mỗi loại để ghi nhận ý kiến đóng góp của các nhóm.
In khổ A3. Phiếu đánh giá số 1,
2
(phụ lục 3.8; 3.9)
5 bộ/nhóm Mỗi nhóm có 4 phiếu (bằng với số nhóm bạn) mỗi loại để ghi nhận các ý kiến đóng góp dành cho nhóm bạn.
In khổ A4. Phiếu đánh giá số 3
(phụ lục 3.10)
1 phiếu/nhóm Mỗi nhóm có 1 phiếu để ghi đánh giá kết quả làm việc của nhóm mình.
In khố A3. Phiếu đánh giá số 4
(phụ lục 3.11)
1 phiếu/HS Mỗi HS có 1 phiếu để ghi đánh giá kết quả làm việc của mình.
In khố A4. Bộ dụng cụ thực
hành thí nghiệm.
1 bộ/nhóm Bao gồm các dụng cụ để thực hiện các thí nghiệm về tính cản trở của dịng điện; xây
dựng định luật Ohm; đo cường độ dòng điện trong mạch nối tiếp – song song.
2.4.7. Tiến trình dạy học chi tiết