CHƯƠNG 5 : KẾT LUẬN VÀ HÀM Ý QUẢN TRỊ
5.2. HÀM Ý QUẢN TRỊ
5.2.2. Hàm ý quản trị đối với chất lượng chuyên môn của đội ngũ giáo viên
Vấn đề thứ hai là chất lượng chuyên môn của đội ngũ giáo viên cần luôn luôn được cải thiện và nâng cao, thể hiện thông qua Mức độ đáp ứng. Một trong 6 quan điểm về chất lượng giáo dục đào tạo đại học, cao đẳng như đã được nêu ra trong chương 2 của luận văn này chính là “Giá trị học thuật”. Điều này thể hiện thơng qua trình độ chun mơn của đội ngũ giáo viên, giảng viên nhà trường trong việc không ngừng cập nhật kiến thức chuyên môn và công nghệ để theo kịp sự phát triển của xã hội, từ đó nhà trường trang bị được cho sinh viên những kiến thức và kỹ
năng đầy đủ, phù hợp với yêu cầu của xã hội để khi các em ra trường, có thể đáp ứng được yêu cầu của doanh nghiệp, tạo điều kiện thuận lợi cho các em trong công việc sau khi ra trường.
Giáo viên cần chú trọng yếu tố đổi mới phương pháp giảng dạy. Thực tế cho thấy phương pháp giảng dạy truyền thống là người học ở thế bị động trong việc tiếp nhận kiến thức vẫn còn khá phổ biến. Giáo viên cần thay đổi phương pháp để người học dần chuyển sang thế chủ động trong việc tìm hiểu và tiếp thu kiến thức. Kết cấu nội dung bài giảng cũng cần phải sinh động, kết hợp hài hòa giữa lý thuyết và thực tiễn để sinh viên ln duy trì được hứng thứ trong mỗi giờ học, và kích thích được tính chủ động trong học tập của sinh viên. Để làm được điều đó, trước hết mỗi giáo viên phải có lịng say mê tìm tịi, tận tâm trong nghiên cứu khoa học và giảng dạy. Cảm nhận được vấn đề nghiên cứu khoa học và nâng cao chất lượng dạy học là nghĩa vụ và trách nhiệm của giảng viên, đây là một yếu tố chủ quan giữ vai trò quyết định đối với việc đổi mới phương pháp giảng dạy bởi vì, chỉ có thơng qua nghiên cứu khoa học giảng viên mới có tri thức và nhận thức đúng đắn u cầu của cơng tác dạy học, những khó khăn và địi hỏi của việc nâng cao chất lượng đào tạo. Giảng viên phải tích cực nghiên cứu và học tập nâng cao trình độ, nhất là kiến thức chun mơn có liên quan đến lĩnh vực giảng dạy. Ngoài ra, việc tăng cường mối quan hệ với các doanh nghiệp và những đơn vị thực tiễn có liên quan là địi hỏi cấp bách để thu thập kiến thức, tài liệu thực tế phục vụ dạy học. Với ý nghĩa đó, tác giả để xuất nhà trường chú trọng việc tạo điều kiện để giáo viên được tham gia các chương trình tập huấn phương pháp giảng dạy mới để nâng cao trình độ và đổi mới phương pháp dạy học.