+ Cấu tạo: Gồm một ống dây dẫn trong cĩ lõi sắt non.
+ Con số (1000 - 1500) cho biết cĩ thể sử dụng khác nhau hàng theo số vịng dây để chọn.
+ Dịng1A - 22Ω cho biết ống dây, cho biết ống dây sử dụng dịng điện 1A, điện trở dây dẫn là 22Ω.
+ Tăng lực từ bằng cách sau: - Tăng cờng độ dịng điện - Tăng số vịng dây
4.Vận dụng - củng cố
? Hãy tự hồn thành C4 và C5, C6 C4: Kéo trở thành 1 nam châm
→ Nĩ giữ đợc từ tính lâu vì nĩ là thép. C5: Nam châm điện mất từ tính bằng cách ngắt dịng điện.
C6: Tạo ra nam châm điện mạch bằng cách mở rộng số vịng dây.
5. Hớng dẫn về nhà:
Làm bài 25 SBT
Tiết 27 ứng dụng của nam châm I. Mục tiêu:
- Kiến thức:
- Nắm đợc nguyên tắc hoạt động của loa điện, tác dụng của nam châm trong rơ le điện từ, chuơng báo động.
- Kể tên một số ứng dụng của nam châm trong đời sống và kĩ thuật. - Kĩ năng:
- Phân tích tổng hợp kiến thức.
- Thái độ:
- Thấy đợc vai trị to lớn của vật lí học, từ đĩ cĩ ý thức học tập, yêu thích mơn học.
II. Chuẩn bị :
* Đối với mỗi nhĩm HS:
- 1 ống dây điện khoảng 100 vịng, đờng kính của nguồn dây - 1 giá thí nghiệm, 1 biến trở. 1 ampe kế. 1 nam châm hình chữ U. - 5 đoạn dây nối. 1 loa điện cĩ thể gỡ bỏ để nhìn rõ.
III. Hoạt động dạy và học
1. ổn định tổ chức: 9A... 9B... 2. Kiểm tra bài cũ: 2. Kiểm tra bài cũ:
? Mơ hình thí nghiệm sắt thép nhiễm từ.
? Nêu các cách làm tăng lực từ của nam châm điện tác dụng lên vật.
3. B i mới:à
Hoạt động 1: Tìm hiểu nguyên tắc cấu tạo và hoạt động loa điện
- GV thơng báo: Một trong những ứng dụng của nam châm phải kể đến đĩ là loa điện. Loa điện dựa vào tác dụng từ của nam châm lên ống dây cĩ dịng điện chạy qua.
- Làm thí nghiệm để nghiên cứu.
GV: Khi treo ống dây phải lồng vào 1 cực nam châm chữ U. Giá treo ống dây phải di chuyển linh hoạt khi cĩ tác dụng lực, khi di chuyển con chạy của biến trở phải nhanh và dứt khốt.
- GV giúp đỡ những nhĩm yếu khi tiến hành thí nghiệm.
- GV cĩ hiện tợng gì xảy ra đối với ống dây trong 2 trờng hợp. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Hớng dẫn HS thảo luận chung. HS thấy đợc:
+ Khi cĩ dịng điện chạy qua, ống dây chuyển động
- Đĩ chính là nguyên tắc hoạt động của loa điện. Loa điện phải cĩ cấu tạo nh thế nào?
? Yêu cầu HS tự tìm hiểu cấu tạo loa điện trong SGK kết hợp với loa điện trong bộ TN tháo gỡ để lộ phần bên trong.
- GV: Chúng ta biết vật dao động, phát ra âm thanh. Vậy quá trình biến đổi, dao động điện thành âm thành trong
I. Loa điện:
1. Nguyên tắc hoạt động của loa điện:
- HS lắng nghe GV thơng báo về mục đích thí nghiệm.
- Các nhĩm làm thí nghiệm.
- Tất cả HS quan sát kĩ để nêu nhận xét.
+ Khi cĩ dịng điện khơng đổi chạy qua ống dây.
+ Khi dịng điện trong ống dây biến thiên.
+ Khi cờng độ dịng điện thay đổi ống dây dịch chuyển dọc theo khe hở giữa hai cực của nam châm.
2. Cấu tạo của loa điện.
+ Tìm hiểu cấu tạo của loa điện của hình phĩng to.
loa điện diễn ra nh thế nào ?
Hoạt động 3: Tìm hiểu cấu tạo và hoạt động của rơ le điện từ
? Hãy đọc phần I SGK
Cấu tạo và hoạt động của rơ le điện từ ? Rơ le điện từ là gì?
? Chỉ ra bộ phận chủ yếu của rơ le điện từ. Nêu tác dụng của mỗi bộ phận. ? Đọc và cho biết yêu cầu C1
+ GV: Rơ re điện từ đợc ứng dụng nhiều trong thực tế và kĩ thuật khơng?
II. Rơ le điện từ
1. Cấu tạo và hoạt động của rơ le điện từ
C1: Khi đĩng K cĩ dịng điện chạy qua mạch 1, nam châm điện hút sắt và đĩng mạch điện 2.
C2: Khi cửa hé, mạch 1 hở → nam châm hết từ tính, sắt rơi và tự đĩng điện.
4. Vận dụng - củng cố
? Hãy hồn thành C3 và C4
C3: Trong bệnh viện, bác sĩ cĩ thể lấy mạt sắt ra khỏi mắt bệnh nhân bằng nam châm. C4: Rơ le đợc mắc nối tiếp với thiết bị cần bảo vệ để khi dịng điện chạy qua động cơ vợt quá mức cho phép, tác dụng từ của nam châm điện mạnh lên thắng cực đàn hồi của lị xo và hút chặt lấy thanh sắt S làm cho mạch điện tự động ngắt → động cơ ngừng hoạt động. 5. Hớng dẫn về nhà: Làm BT 26 SBT. Ngày kí : 23/11/2009 Nguyễn Thị An --- Tiết 28 Lực điện từ I. Mục tiêu: - Kiến thức:
- Mơ tả đợc thí nghiệm chứng tỏ đợc tác dụng của lực điện từ tác dụng lên đoạn dây dẫn thẳng cĩ dịng điện chạy qua đặt trong từ trờng.
- Vận dụng đợc quy tắc bàn tay trái biểu diện lực từ tác dụng lên dịng điện thẳng đặt vuơng gĩc với đờng sức từ, khi biết chiều đờng sức từ và chiều dịng điện. - Kĩ năng: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Mắc mạch điện theo sơ đồ, sử dụng các biến trở và các dụng cụ điện. - Vẽ và xác định chiều đờng sức từ của nam châm.
- Thỏi độ: : Thế giới quan duy vật biện chứng vào mơn vật lý, rèn thái độ yêu thích
mơn học, tính cẩn thận, trung thực.
II. Chuẩn bị :
* Đối với mỗi nhĩm HS:
- 1 đoạn dây dẫn bằng đồng ∅ 2,5mm, dài 10cm. 1 biến trở loại 20 Ω - 2A - 1 cơng tắc, 1 giá thí nghiệm. 1 ampe kế GHĐ 1,5A, ĐCNN 0,1A
* Cả lớp:
- Một bản vẽ phĩng to hình 27.1 và 27.2 - Chuẩn bị vẽ hình.
III. Hoạt động dạy và học
1. ổn định tổ chức: 9A... 9B... ...
2. Kiểm tra bài cũ: ? Nêu thí nghiệm Ơ-xtét chứng tỏ dịng điện cĩ tác dụng
từ. ? Mơ tả thí nghiệm Ơxtét
3. Bài mới:
Dịng điện tác dụng lực từ lên kim nam châm, vậy nam châm cĩ tác dụng lực lên dịng điện hay khơng? Em dự đốn thế nào?
Chúng ta cùng nghiên cứu bài học hơm nay.
Hoạt động 1:
Thí nghiệm về tác dụng của từ trờng lên dây dẫn cĩ dịng điện
? Đọc nội dung thơng tin phần TN ? Quan sát hình 27.1/SGK và nghiên cứu hình vẽ.
? Mơ tả thí nghiệm: yêu cầu chúng ta làm các cơng đoạn nào?
- GV treo hình vẽ lên bảng.
GV: Lu ý đoạn dây dẫn thẳng AB nằm trong từ trờng 1 n/c
? Đĩng cơng tắc K. Quan sát xem cĩ hiện tợng gì xảy ra với đoạn dây dẫn AB.
- Lu ý đặt sâu vào lịng n/c
? Gọi HS trả lời C1 so sánh dự đốn ban đầu.
? Đại diện các nhĩm báo cáo kết quả
GV: HS ghi KL vào vở của mình.
I. Tác dụng của từ trờng lên dâydẫn cĩ dịng điện
1. Thí nghiệm:
- Mắc mạch điện nh hình vẽ 27.1
C1: Hiện tợng đĩ chứng tỏ điều gì? + Khi đĩng cơng tắc K đoạn dây dẫn AB bị hút vào trong lịng nam châm chữ U (hoặc bị đẩy), nh vậy từ trờng tác dụng lực điện từ lên dây dẫn AB cĩ dịng điện chạy qua. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
2. Kết luận:
- Từ tác dụng tác dụng lực lên đoạn dây dẫn AB cĩ dịng điện chạy qua đặt trong từ trờng. Lực đĩ gọi là lực điện từ.
Hoạt động 2: Tìm hiểu chiều của lực điện từ
* Từ kết quả của các nhĩm ta thấy dây dẫn AB bị hút hoặc bị đẩy ra ngồi 2 cực của nam châm, tức là chiều của lực