2.2.1. Mục đích của khảo sát
Khảo sát thực trạng quản lý HĐTH tiếng Anh theo tiếp cận năng lực ở các trường THPT quận Cầu Giấy.
2.2.2. Đối tượng khảo sát
- Khảo sát 10 đồng chí CBQL và 33 giáo viên tiếng Anh của 11 trường THPT quận Cầu Giấy (Không khảo sát các trường chuyên).
- Khảo sát 200 học sinh của các trường THPT quận Cầu Giấy.
2.2.3. Nội dung khảo sát
- Thực trạng HĐTH môn tiếng Anh của giáo viên, hoạt động học thực hành môn tiếng Anh của học sinh, thực trạng cơ sở vật chất phục vụ HĐTH môn tiếng Anh ở trường THPT quận Cầu Giấy.
- Thực trạng quản lý HĐTH môn tiếng Anh theo tiếp cận năng lực ở các trường THPT quận Cầu Giấy.
- Thực trạng các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý HĐTH tiếng Anh tại các trường THPT Cầu Giấy theo tiếp cận năng lực
2.2.4. Phương pháp khảo sát
- Phương pháp phỏng vấn: Phỏng vấn, tham khảo ý kiến chuyên viên cán bộ quản lý phòng giáo dục đào tạo quận Cầu Giấy, phỏng vấn cán bộ quản lý, giáo viên làm sáng tỏ biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn tiếng Anh theo tiếp cận năng lực ở trường THPT quận Cầu Giấy.
- Phương pháp quan sát: Quan sát hoạt động dạy của giáo viên và học của học sinh, quan sát các biện pháp quản lý việc thực hiện dạy học môn tiếng Anh theo tiếp cận năng lực ở trường THPT quận Cầu Giấy.
- Phương pháp nghiên cứu hồ sơ hoạt động: Nghiên cứu các quyết định quản lý, các tài liệu văn bản, các kế hoạch hoạt động, báo cáo tổng kết công tác quản lý hoạt động dạy học môn tiếng Anh theo tiếp cận năng lực ở trường THPT quận Cầu Giấy.
2.2.5. Thời gian khảo sát
Đề tài thực hiện khảo sát từ ngày 15.5 đến 15.6.2020. Dữ liệu được thu thập xử lý bằng excel, thống kê mô tả.