Thực trạng quản lý hoạt động ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ở

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) quản lý hoạt động ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học tại các trường tiểu học quận thanh xuân, thành phố hà nội (Trang 104 - 107)

trƣờng Tiểu học.

Câu 4: Xin thầy (cô) vui lòng cho biết nhà trường đã quản lý việc ứng dụng công nghệ thông tin vào chuẩn bị bài giảng của giáo viên như thếnào?

STT Nội dung quản lý ứng dụng CNTT Mức độ thực hiện

Rất Tốt Trung Kém Rất

tốt bình kém

1 Hiệu trưởng (Phó Hiệu trưởng; Tổ trưởng

chuyên môn) đã chỉ đạo cho giáo viên ứng dụng CNTT vào soạn thảo văn bản, giáo án

2 Hiệu trưởng (Phó Hiệu trưởng; Tổ trưởng

dụng các phần mềm trình chiếu để thiết kế giáo án: Powerpoint; violet...

3 Hiệu trưởng (Phó HT; Tổ trưởng chuyên môn) đã chỉ đạo cho giáo viên khai thác

tư liệu dạy học từ nguồn Internet.

4 Hiệu trưởng (Phó Hiệu trưởng; Tổ trưởng chuyên môn) đã chỉ đạo cho giáo viên

khai thác nguồn tài nguyên giáo dục, học liệu

điện tử, thư viện điện tử qua website của

Bộ GD&ĐT tại địa chỉ http://edu.net.vn;

của ngành giáo dục Hà Nội tại địa chỉ http//e-learning.hanoi.edu.vn

5 Hiệu trưởng (Phó Hiệu trưởng; Tổ trưởng chuyên môn) đã chỉ đạo cho giáo viên

sử dụng thư điện tử để cập nhật thông tin, văn bản, chia sẻ tư liệu dạy học.

6 Hiệu trưởng (Phó Hiệu trưởng; Tổ trưởng chuyên môn) đã chỉ đạo cho giáo viên

sử dụng trang trường học kết nối của Bộ GD&ĐT phục vụ trao đổi chuyên môn, đổi mới nội dung, phương pháp dạy học.

Câu 5: Xin thầy (cô) vui lòng cho biết thực trạng quản lý việc ứng dụng công nghệ thông tin vào tổ chức giảng dạy trên lớp của giáo viên như thếnào?

STT Nội dung ứng dụng CNTT Mức độ thực hiện

Rất Tốt Trung Kém Rất

tốt bình kém

1 Hiệu trưởng (Phó Hiệu trưởng; Tổ trưởng

chuyên môn) đã hướng dẫn, tổ chức cho giáo viên sử dụng các phần mềm dạy học theo môn học.

2 Hiệu trưởng (Phó Hiệu trưởng; Tổ trưởng

chuyên môn) đã hướng dẫn, tổ chức cho giáo viên sử dụng giáo án điện tử được thiết kế bằng các phần mềm trình chiếu: Powerpoint; violet...

3 Hiệu trưởng (Phó Hiệu trưởng; Tổ trưởng chuyên môn) đã hướng dẫn, tổ chức cho giáo viên ứng dụng CNTT để đổi mới phương pháp dạy học.

4 Hiệu trưởng (Phó Hiệu trưởng; Tổ trưởng chuyên môn) đã hướng dẫn, tổ chức

cho GV thiết kế bài giảng E-learning (Sử dụng các phần mềm như: Adope Presenter; Spring;..)

5 Hiệu trưởng (Phó Hiệu trưởng; Tổ trưởng chuyên môn) đã hướng dẫn, tổ chức

cho giáo viên khai thác, sử dụng các thiết bị CNTT như: Máy tính, máy chiếu projecter, tivi, máy chiếu đa vật thể, bảng tương tác, máy ảnh kĩ thuật số, máy quay, điện thoại thông minh... để phục vụ dạy học các môn.

Câu 6: Xin thầy (cô) vui lòng cho biết thực trạng quản lý việc ứng dụng công nghệ thông tin vào hoạt động kiểm tra, đánh giá học sinh tại trường của thầy (cô) như thế nào?

STT Nội dung ứng dụng CNTT Mức độ thực hiện

Rất Tốt Trung Kém Rất

tốt bình kém

1 Hiệu trưởng (Phó Hiệu trưởng; Tổ trưởng

chuyên môn) đã hướng dẫn, tổ chức cho GV sử dụng các phần mềm để thiết kế câu hỏi, bài tập, trò chơi nhằm đánh giá kết quả học tập của học sinh.

2 Hiệu trưởng (Phó Hiệu trưởng; Tổ trưởng

chuyên môn) đã hướng dẫn, tổ chức cho GV sử dụng phần mềm Esams để cập nhật kết quả nhận xét, đánh giá quá trình học tập và rèn luyện của học sinh.

3 Hiệu trưởng (Phó Hiệu trưởng; Tổ trưởng

chuyên môn) đã hướng dẫn, tổ chức cho GV cập nhật dữ liệu đánh giá kết quả học tập của học sinh theo giai đoạn cuối kì, cuối năm lên phần mềm EQMS.

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) quản lý hoạt động ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học tại các trường tiểu học quận thanh xuân, thành phố hà nội (Trang 104 - 107)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(120 trang)