và 10 thành 9 + 1
-Hướng dẫn học sinh phân tích tiếp:
⇒ Như vậy số 378 viết được dưới dạng tổng các chữ số của nó (3+7+8) cộng với một số chia hết cho 9 (là 3.11.9 + 7.9)
Tương tự với cách làm trên cho học sinh phân tích số 253 ⇒ Rút ra nhận xét
Hoạt động 2 : Dấu hiệu chia hết cho 9.
Áp dụng nhận xét mở đầu, xét xem số 378 có chia hết cho 9 không ?
Rút ra kết luận 1
Tương tự xét xem số 253 có chia hết cho 9 không ? Rút ra kết luận 2 n có tổng các chữ số chia hết cho 9. ⇔ n 9 Củng cố: Làm ?1
Trong các số sau số nào chia hết cho 9 ? 621; 1205; 1327; 6354 378 = 3.100 + 7.10 + 8 378 = 3. (99 + 1) + 7. (9 +1) + 8 = 3.99 + 3 + 7.9 + 7 + 8 = (3 + 7 + 8) + (3.11.9+7.9) = Tổng các chữ số +số chia hết cho 9 378 = ( 3 + 7 + 8) + (số chia hết cho 9) = 18 + số chia hết cho 9 378 9 vì cả hai số hạng đều chia hết cho 9 253 = (2 + 5 + 3) + (số chia hết cho 9) = 10 + số chia hết cho 9 253 / 9 vì có 1 số hạng 10 / 9 621: 9 vì 6 + 2 + 1 = 9 : 9 I/ Nhận xét mở đầu :
Mọi số đều viết được
dưới dạng tổng các chữ số của nó cộng với một số chia hết cho 9.
II/ Dấu hiệu chia hết cho9 : 9 :
Số có tổng các chữ số chia hết cho 9 thì chia hết cho 9.
Số có tổng các chữ số không chia hết cho 9 thì không chia hết cho 9. * Các số có tổng các chữ số chia hết cho 9 thì chia hết cho 9 và chỉ những số
Giáo án số học 6
Hoạt động 3 : Dấu hiệu chia hết cho 3
Tổ chức các hoạt động tương tự như trên để đi đến kết luận 1, 2. 2031 có chia hết cho 3 không ? 3415 có chia hết cho 3 không ?
Hoạt động 4 : Củng cố
Làm ?2 :
Điền chữ số vào dấu * để được số 157* chia hết cho 3. - Một số chia hết cho 9 có chia hết cho 3 không ?