PHỤ LỤC 1 Đề kiểm tra 15 phút:

Một phần của tài liệu (SKKN CHẤT 2020) dạy học theo định hướng STEM bằng “công nghệ thực tế ảo tăng cường” trong toán học nhằm phát triên năng lực cho HS THPT đáp ứng chương trình giáo dục phổ thông mới (Trang 60 - 62)

- GV tổng kết chung về hoạt động của các nhóm; Hướng dẫn các nhóm cập nhật điểm học tập của nhóm GV có

PHỤ LỤC 1 Đề kiểm tra 15 phút:

Đề kiểm tra 15 phút:

Câu 1. Cho hình lập phương có cạnh bằng 40 cm và một hình trụ có hai đáy là hai hình tròn nội tiếp hai mặt đối diện của hình lập phương. Gọi S1 , S2 lần lượt là diện tích toàn phần của

hình lập phương và diện tích toàn phần của hình trụ. Tính S S1 S 2 cm2 .

A.S 42400 3 . B.S 42400 . C.S 24004 . D.S 24004 3 .

Câu 2. Người ta cho vào một chiếc hộp hình trụ 3 quả bóng tennis hình cầu. Biết đáy hình trụ bằng hình tròn lớn trên quả bóng và chiều cao hình trụ bằng ba lần đường kính quả bóng. Gọi S1

là tổng diện tích 3 quả bóng và S2

A. 1.

Câu 3. Diện tích xung quanh của hình nón được sinh ra khi quay tam giác đều ABC cạnh a xung quang đường cao AH là:

A. 2 a2 .

Câu 4. Cho một đồng hồ cát như hình bên dưới (gồm 2 hình nón chung đỉnh ghép lại), trong đó đường sinh bất kỳ của hình nón tạo với đáy một góc 60 như hình bên. Biết rằng chiều cao của đồng hồ là 30cm và tổng thể tích của đồng hồ là 1000 cm3 . Hỏi nếu cho đầy lượng cát vào phần trên thì khi chảy hết xuống dưới, khi đó tỉ lệ thể tích lượng cát chiếm chỗ và thể tích phần phía dưới là bao nhiêu?

A.1.

8

Câu 5. Người thợ gia công của một cơ sở chất lượng cao X cắt một miếng tôn hình tròn với bán kính 60cm thành ba miếng hình quạt bằng nhau. Sau đó người thợ ấy quấn và hàn ba miếng tôn đó để được ba cái phễu hình nón. Hỏi thể tích V của mỗi cái phễu đó bằng bao nhiêu?

l

h

O r

Câu 6. Một cái bồn chứa nước gồm hai nửa hình cầu và một hình trụ (như hình vẽ). Đường sinh của hình trụ bằng hai lần đường kính của hình cầu. Biết thể tích của bồn chứa nước là

128

Một phần của tài liệu (SKKN CHẤT 2020) dạy học theo định hướng STEM bằng “công nghệ thực tế ảo tăng cường” trong toán học nhằm phát triên năng lực cho HS THPT đáp ứng chương trình giáo dục phổ thông mới (Trang 60 - 62)

Tải bản đầy đủ (DOCX)

(98 trang)
w