V. TỔ CHỨC DẠY HỌC
3. Hoạt động luyện tập
* Mục tiêu :
- Luyện tập để HS củng cố những kiến thức đã biết về đạo đức, biết xử sự phù hợp với những quy định đạo đức trong đời sống XH.
- Hình thành NL tự học, NL giao tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn đề cho HS.
* Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho HS làm bài tập 2,3- SGK trang 66 theo nhóm bàn.
- HS làm bài tập;
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả làm bài, lớp nhận xét đánh giá và thống nhất đáp án.
* GV chính xác hóa đáp án của HS:
Bài tập 2: Ngày xưa, việc chặt củi đốn than trên rừng theo quan niệm là nghề lương thiện vì cây củi trên rừng khơng thuộc về ai, là một nghề để duy trì cuộc sống. Ngày nay, chặt củi đốn than trên rừng là một trong những nguyên nhân chủ yếu trong việc phá hoại rừng; hủy hoại môi trường sống, gây mất cân bằng sinh thái. Việc chặt củi đốn than khơng những vi phạm đạo đức mà cịn là vi phạm PL về bảo vệ rừng.
=> Khi XH thay đổi, những quan niệm, chuẩn mực đạo đức cũng biến đổi theo.
Bài tập 3: Ví dụ về hành vi của cá nhân không vi phạm PL nhưng trái với đạo đức:
+ Con cái phụng dưỡng cha mẹ già với thái độ thiếu tơn kính.
+ Bạn A, trên đường đi học về, thấy một bà cụ muốn qua đường nhưng chưa qua được vì đường phố rất đông người qua lại; bạn A đã thản nhiên đi thẳng.
* Bài học rút ra: Những hành vi trên không vi phạm PL nhưng trái với đạo đức. Chúng ta khơng chấp nhận những hành vi đó và cần có thái độ lên án, phê phán. Người vi phạm các
chuẩn mực đạo đức sẽ bị đánh giá là người thiếu đạo đức.
Sản phẩm: Kết quả làm việc nhóm của HS. 4. Hoạt động vận dụng
* Mục tiêu:
- Tạo cơ hội cho HS vận dụng kiến thức và kĩ năng có được vào các tình huống/bối cảnh mới – nhất là vận dụng vào thực tế cuộc sống.
- Rèn luyện NL tự học, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL trách nhiệm cơng dân, NL tự quản lí và phát triển bản thân.
* Cách tiến hành:
1) GV nêu yêu cầu: a) Tự liên hệ
- Trong mối quan hệ hàng ngày, em đã thực hiện tốt các quy phạm đạo đức chưa?
- Nêu những việc đã làm tốt, những việc chưa làm tốt? Vì sao? - Nêu cách phục tồn tại, hạn chế.
b. Nhận diện xung quanh
Hãy nêu nhận xét của em về việc thực hiện các hành vi đạo đức của các bạn trong lớp em và của một số người khác mà em biết.
c. GV định hướng HS
- HS tôn trọng và thực hiện đúng các chuẩn mực đạo đức trong các mối quan hệ.
- HS chủ động thực hiện các yêu cầu trên.