cách cho các em, giáo dục các em trong giao tiếp và ứng xử hàng ngày.Xã hội cần nêu gương những điển hình về lối sống có văn hóa, những cử chỉ đẹp, hành động đẹp để tạo ra sức lan tỏa về những giá trị nhân văn giữa con người với con người đó chính là tấm gương cho học sinh noi theo. Cùng với đó là phải lên án, phê phán mạnh mẽ lối sống vị kỉ, khơng có văn hóa trong giao tiếp ứng xử trong đời sống hàng ngày.
8. Đánh giá lợi ích thu được hoặc dự kiến có thể thu được do áp dụng sáng
kiến theo ý kiến của tác giả và theo ý kiến của tổ chức, cá nhân đã tham gia áp dụng sáng kiến
- Kết quả thăm dò ý kiến về tầm quan trọng của việc giáo dục KNS giao tiếp ứng xử trong học đường.
- 100% học sinh nhận thấy tầm quan trọng của việc giáo dục văn hóa giao tiếp ứng xử cho học sinh trong học đường. (Trong đó 70 % học sinh trả lời rất coi trọng việc tìm hiểu về vấn đề này ). Thông qua việc phát phiếu điều tra cho các em và tham khảo ý kiến của các đồng nghiệp trong nhà trường tơi nhận thấy đã có những dấu hiệu thay đổi tích cực trong nhận thức và hành động của các em trong giao tiếp và ứng xử của mình, đó là cơ sở để tôi tiếp tục bổ sung và hồn thiện hơn nữa sáng kiến của mình ở những giai đoạn tiếp theo.
9. Đánh giá lợi ích thu được do áp dụng sáng kiến theo ý kiến của tác giả.
- Sau một năm áp dụng thử nghiệm sáng kiến trong phạm vi trường THPT A tôi nhận thấy học sinh rất hứng thú, chú hơn vào những nội dung bài giảng tích hợp những tình huống thực tiễn và cách giải quyết những tình huống ấy trong giao tiếp và ứng xử của các em và quan trọng nhất là các em đã có những thay đổi rõ dệt trong nhận thức và hành vi của mình. Để đánh giá hiệu quả của việc áp dụng sáng kiến tôi đã tiến hành hoạt động thực nghiệm và đối chiếu với các nhóm đối tượng tương đương ở hai lớp khối 10 là lớp 10A5 và lớp 10A6