A – Bài taơp SGK :
Bài 1/96 : Tìm cúm c-v làm thành phaăn cađu hoaịc thành phaăn cúm từ. Cho biêt cúm c-v làm thành phaăn gì trong cađu ?
a) Khí haơu ta âm áp // cho phép ta / quanh naím
ĐT c v
troăng trĩt thu hốch bôn mùa … → cúm c-v làm phú ngữ (boơ ngữ)
b)Có kẹ // nói từ khi các ca sĩ / ca túng … mới đép;
c v PT c v
Từ khi, có x …/ nghe mới hay DT c’ v’
c) Thaơt đáng tiêc, khi chúng ta // thây những túc leơ tôt đép ây / mât daăn … baĩt chước người ngoài.
Tiên trình toơ chức các hốt đoơng Ghi bạng
→ Cúm c-v làm phú ngữ cho đoơng từ. Bài 2/97 : Hãy goơp các cađu cùng
moơt caịp thành moơt cađu có cúm c-v làm thành phaăn cúm từ mà khođng thay đoơi ý nghĩa.
Bài 2/97 :
a) Chúng em hĩc giỏi // làm cha mé thaăy cođ / vui lòng
c v c’ v’
→ cúm c-v làm thành phaăn chụ ngữ.
b) Nhà vaín Hoài Thanh//khẳng định raỉng cái đép/ là
c v c’
cái có ích
→ cúm c-v làm phú ngữ cho đoơng từ.
c) Cách máng tháng tám / thành cođng // đã khiên tiêng Vieơt có moơt bước phát trieơn, moơt sô phaơn mới.
→ 1 cúm c-v làm thành phaăn chụ ngữ và 1 cúm c-v làm phú ngữ cho đoơng từ “khiên”
Bài 3/97 : Goơp cađu hoaịc vê cađu in đaơm thành 1 cađu có c-v làm thành phaăn cađu hoaịc tp cúm từ nhưng khođng “thay đoơi ý nghĩa”
Bài 3/97 :
a) Anh em / hòa thuaơn // khiên hai thaăn / vui vaăy.
→ 1 cúm c-v làm CN, 1 cúm c-v làm phú ngữ cho đi “khiên”
b) Đađy là cạnh moơt rừng thođng // ngày ngày biêt bao nhieđu người / qua lái.
→ Cúm c-v làm định ngữ.
c) Hàng lốt vở kịch …/ ra đời // đã sưởi âm cho ánh đèn sađn khâu ở khaĩp mĩi mieăn đât nước.
→ Cúm c-v làm thành phaăn chụ ngữ.
B. Bài taơp boơ sung : (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Bài 1 : Biên đoơi các cađu sau thành cađu có cúm c-v làm thành phaăn cađu :
Bài 1 :
a) Sự naíng noơ hĩc taơp cụa Lan khiên mĩi người ngác nhieđn → Lan/naíng noơ hĩc taơp//khiên mĩi người ngác nhieđn.
b) Vieơc làm cụa anh ây rât đáng khen. → Anh ây/ làm vieơc // rât đáng khen. c) Bìa quyeơn sách này rât đép. → Quyeơn sách này // bìa rât đép. Bài 2: Mở roơng các cađu sau thành cađu
có cúm c-v làm phú ngữ Bài 2 :a) Mĩi người châp hành luaơt leơ giao thođng → Luaơt leơ giao thođng // được mĩi người / châp hành
c v c’ v’
Cúm c-v làm phú ngữ cho đoơng từ “được”(boơ ngữ) b) Tođi đã đĩc bài thơ đó.
→ Bài thơ đó tođi / đã hĩc
DT c v
Cúm c-v làm phú ngữ cho danh từ (định ngữ) Bài 3 : Viêt moơt đốn vaín có sử
dúng c-v làm thành phaăn cađu và làm thành phaăn cụa cúm từ với chụ đeă : Ý nghĩa cụa vaín chương
3. Viêt đốn vaín :
Chia nhóm viêt
HS tự viêt → GV nhaơn xét.
4. Cụng cô : - Vừa luyeơn taơp vừa cụng cô. 5. Daịn dò : - Làm lái BT 1,2,3 phaăn boơ sung.
Ngày sốn : 27/3/2005
Tuaăn : 28 C. LUYEƠN NÓI : BAØI BAÍN GIẠI THÍCH MOƠT VÂN ĐEĂ Tiêt : 112
I. Múc đích caăn đát : Giúp HS
- Naĩm vững hơn và vaơn dúng thành tháo các kỹ naíng làm bài vaín laơp luaơn giại thích, đoăng thời cụng cô những kiên thức xã hoơi và vaín hĩc có lieđn quan đên bài luyeơn taơp.
- Biêt trình bày mieơng veă 1 vân đeă XH hoaịc vaín hĩc đeơ thođng qua đó taơp nói mánh dán tự nhieđn trođi chạy.
II. Các bước leđn lớp :
1. OƠn định lớp. 2. Kieơm tra bài cũ :
- Thê nào là cúm c-v đeơ mở roơng cađu ? Các trường hợp dùng cúm c-v đeơ mở roơng cađu ? Kieơm tra vở bài taơp ?
- neđu các bước làm bài vaín giại thích ? Kieơm tra bài taơp.
3 Bài mới :
Tiên trình toơ chức các hốt đoơng Ghi bạng
Hốt đoơng 1 : Laơp dàn ý - HS neđu vân đeă
- Chia nhóm laơp dàn ý. - GV làm dàn ý.
Đeă : Trường em có toơ chức 1 cuoơc thi giại thích cađu túc ngữ. Đeơ tham gia cuoơc thi đó, em hãy tìm và giại thích 2 cađu túc ngữ em tađm đaĩc nhât ?
? Mới bài em làm như thê nào ? I. LAƠP DAØN Ý : (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Giại thích cađu túc ngữ.
1/ Mở bài :
- Lòng kieđn trì là yêu tô quan trĩng trong cuoơc sông.
- Dăn cađu túc ngữ “có cođng mài saĩt có ngày neđn kim”
? Yeđu caău cụa phaăn thađn bài ?
? Hãy giại thích nghĩa đen, nghĩa bóng neđu nghĩa sađu ?
2/ Thađn bài :
a) Giại thích ngaĩn :
- Nghĩa đen : Kieđn trì mãi mãi → thành cađy kim hữu dúng
- Nghĩa bóng : Chúng ta kieđn trì chịu khó làm vieơc gì khođng quạn ngái khó khaín aĩt sạn xuât thành cođng.
→ ý chí và lòng kieđn trì rât quan trong.
? Tiêp theo phaăn thađn bài em làm vieơc gì ?
Neđu cú theơ ? b) Vì sao có cođng mài saĩc có ngày neđn kim ?- Tât cạ mĩi thành quạ khođng tự nhieđn mà có, mà đeău qua quá trình lao đoơng khoơ luyeơn. - Có lòng kieđn trì giúp ta vượt qua mĩi khó khaín trở ngái.
- Khođng có vieơc gì thành cođng nêu khođng có lòng kieđn trì vượt khó.
- Có lòng kieđn trì rèn luyeơn → có nghị lực sẽ đáp băy được mĩi chođng gai …
Tiên trình toơ chức các hốt đoơng Ghi bạng
? Phaăn còn lái trong thađn bài em làm gì ? c) Hieơu được cađu túc ngữ ây chúng ta phại làm gì ?
- Phại rèn luyeơn ý chí, nghị lực cụa mình. - Phại có tinh thaăn hĩc hỏi, chaím chư. - Phại phađn bieơt rèn luyeơn và khoơ luyeơn.
? Neđu kêt bài ? 3/ Kêt bài :
- Cađu túc ngữ là bài hĩc quý – phại phát huy - Lieđn heơ bạn thađn.
Hốt đoơng 2 : Luyeơn nói GV chia nhóm hốt đoơng.
- Đái dieơn nhóm leđn nói từng phaăn. - Cạ lớp nhaơn xét.
- GV nc → sửa bài.