gồm những bộ phận nào? Sự khác nhau về chức năng của 2 bộ phận này? từ SGK vào vở bài tập. - 1 HS trình bày kết quả, các HS khác nhận xét, bổ sung. 1: Não 2: Tuỷ 3 + 4: bĩ sợi cảm giác và bĩ vận động.
+ Do sợi trục của nơron tạo thành. + Cĩ 3 loại dây thần kinh: dây hớng tâm, dây li tâm, dây pha.
- HS dựa vào SGK để trả lời.
Kết luận:
a. Dựa vào cấu tạo hệ thần kinh gồm:
+ Bộ phận trung ơng gồm bộ não tơng ứng.
+ Bộ phận ngoại biên gồm dây thần kinh và các hạch thần kinh. + Dây thần kinh: dây hớng tâm, li tâm, dây pha.
b. Dựa vào chức năng, hệ thần kinh đợc chia thành:
+ Hệ thần kinh vận động (cơ xơng) điều khiển sự hoạt động của cơ vân 9là hoạt động cĩ ý thức).
+ Hệ thần kinh sinh dỡng: điều hồ hoạt động của các cơ quan sinh dỡng và cơ quan sinh sản (là hoạt động khơng cĩ ý thức).
IV. Kiểm tra, đánh giá
- GV treo tranh câm cấu tạo nơron, yêu cầu HS trình bày cấu tạo và chức năng của nơron. - Hồn thành sơ đồ sau: ...Não... ... Bộ phận TW... Hệ thần kinh Tuỷ sống ... bĩ sợi cảm giác và bĩ vận động. Bộ phận ngoại biên Hạch thần kinh V. dăn dị
- Học bài và trả lời câu hỏi 1, 2, 3 SGK. - Đọc mục “Em cĩ biết”.
- Chuẩn bị thực hành theo nhĩm: ếch, bơng, khăn lau.
Tuần 24 Ngày soạn: 04/ 02/ 2020
Tiết 48 Ngày soạn: 05/ 02/ 1982
Bài 44: Thực hành
Tìm hiểu chức năng (liên quan đến cấu tạo) của tuỷ sống
A. mục tiêu.
Khi học xong bài này, HS:
- Tiến hành thành cơng các thí nghiệm quy định. - Từ thí nghiệm và kết quả quan sát:
+ Nêu đợc chức năng của tuỷ sống, dự đốn đợc thành phần cấu tạo của tuỷ sống. + Đối chiếu với cấu tạo của tuỷ sống để khẳng định mối quan hệ giữa cấu tạo và chức năng.
- Cĩ kĩ năng thực hành.
- Cĩ ý thức kỉ luật, ý thức vệ sinh.
B. chuẩn bị.
- Chuẩn bị của GV:
+ ếch 1 con, 1 đoạn tuỷ sống lợn tơi. + Bộ đồ mổ: đủ cho các nhĩm.
+ Dung dịch HCl 0,3%; 1%; 3%, cốc đựng nớc lã, bơng thấm nớc. - Chuẩn bị của HS (mỗi nhĩm):
+ ếch 1 con. + Khăn lau, bơng.
+ Kẻ sẵn bangr 44 vào vở.vv
C. hoạt động dạy - học.1. Tổ chức 1. Tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra câu 1, 2 SGK –Tr 138.
3. Bài mới
VB: Trong bài trớc các em đã nắm đợc các bộ phận của hệ thần kinh. Các em biết rằng trung ơng thần kinh gồm não và tuỷ sống. Tuỷ sống nằm ở đâu? Nĩ cĩ cấu tạo và chức năng nh thế nào? chúng ta cùng tìm hiểu bài thực hành hơm nay để trả lời câu hỏi đĩ.
Hoạt động 1: Tìm hiểu chức năng của tuỷ sống
Mục tiêu: HS tiến hành thành cơng 3 thí nghiệm 1, 2, 3. Nêu đợc chức năng của
tuỷ sống.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- Yêu cầu HS huỷ não ếch, để nguyên tuỷ.
- Yêu cầu HS tiến hành:
+ Bớc 1: HS tiến hành thí nghiệm 1, 2, 3 theo giới thiệu ở bảng 44.
- GV lu ý: sau mỗi lần kích thích bằng axit phải rửa thật sạch chỗ cĩ axit, lau khơ để khoảng 3 – 5 phút mới kích thích lại.
- Từ kết quả thí nghiệm và hiểu biết về phản xạ, GV yêu cầu HS:
- Dự đốn về chức năng của tuỷ sống?
- GV ghi nhanh dự đốn của HS ra gĩc bảng.
+ Bớc 2: GV biểu diễn thí nghiệm 4,5. - Cắt ngang tuỷ ở đơi dây thần kinh thứ 1 và thứ 2 (ở lng)
- Lu ý: nếu vết cắt nơng cĩ thể chỉ cắt đờng lên (trong chất trắng ở mặt sau tuỷ sống) do đĩ nếu kích thích chi trớc thì 2 chi sau cũng co (đờng xuống trong chất trắng cịn).
- Em hãy cho biết thí nghiệm này nhằm mục đích gì?
- Từng nhĩm HS tiến hành: + Cắt đầu ếch hoặc phá não.
+ Trteo lên giá 3 -5 phút cho ếch hết chống.
- Từng nhĩm đọc kĩ 3 thí nghiệm phải làm, lần lợt làm thí nghiệm 1, 2, 3. Ghi kết quả quan sát đợc vào bảng 44 (đã kẻ sẵn ở vở).
- Các nhĩm dự đốn ra giấy nháp. - 1 số nhĩm đọc kết quả dự đốn.
+ Trong tuỷ sống chắc chắn phải cĩ nhiều căn cứ thần kinh điều khiển sự vận động của các chi.
+ Các căn cứ đĩ phải cĩ sự liên hệ với nhau theo các đờng liên hệ dọc (vì khi kích thích chi dới khơng chỉ chi dới co mà 2 chi trên cũng co).
- HS quan sát thí nghiệm, ghi kết quả thí nghiệm 4, 5 vào bảng 44 trong vở.
- HS thảo luận nhĩm và nêu đợc:
- Thí nghiệm này chứng tỏ sĩ sự liên hệ giữa các căn cứ thần kinh ở các phần khác nhau của tuỷ sống (giữa căn cứ điều khiển chi trớc và chi sau).
+ Bớc 3: GV biểu diễn thí nghiệm 6 và 7 (huỷ tuỷ ở trên vết cắt ngang rồi tiến hành nh SGK)
- Qua thí nghiệm 6, 7 cĩ thể khẳng định điều gì?
- GV cho HS đối chiếi với dự đốn ban đầu, sửa câu sai.
- Yêu cầu HS nêu chức năng của tuỷ sống.
- HS quan sát phản ứng của ếch, ghi kết quả thí nghiệm 6, 7 vào bảng 44.
- HS trao đổi nhĩm và rút ra kết luận. + Tuỷ sống cĩ nhiều căn cứ thần kinh điều khiển sự vận động của các chi.
- HS nêu.
Kết luận:
Tiến hành thành cơng thí nghiệm sẽ cĩ kết quả: + Thí nghiệm 1: Chi sau bên phải co. + Thí nghiệm 2: Co cả 2 chi sau. + Thí nghiệm 3: Cả 4 chi đều co. + Thí nghiệm 4: Cả 2 chi sau co. + Thí nghiệm 5: Chỉ 2 chi trớc co. + Thí nghiệm 6: 2 chi trớc khơng co. + Thí nghiệm 7: 2 chi sau co.
Kết luận: Tuỷ sống cĩ các căn cứ thần kinh điều khiển sự vận động của các chi (PXKĐK). Giữa các căn cứ thần kinh cĩ sự liên hệ với nhau.
Hoạt động 2: Nghiên cứu cấu tạo của tuỷ sống Mục tiêu: HS nắm đợc cấu tạo trong và ngồi của tuỷ sống.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- GV cho HS quan sát lần lợt H 44.1; 44.2; mơ hình tuỷ sống lợn và 1 đoạn tuỷ sống lợn.
- Nhận xét về hình dạng, kích thớc, mầu sắc, vị trí của tuỷ sống?
- GV chốt lại kiến thức.
-Yêu cầu HS nhận xét màng tuỷ.
- GV cho HS quan sát kĩ mơ hình và mẫu tuỷ lợn.
- Nhận xét cấu tạo trong của tuỷ sống? - Từ kết quả thí nghiệm nêu rõ vai trị của chất xám, chất trắng.
- HS quan sát kĩ hình vé, đọc chú thích, quan sát mơ hình, mẫu vật để nhận biết màu sắc của tuỷ sống lợn, trả lời câu hỏi:
- 1 HS trả lời, các HS khác nhận xét, bổ sung và rút ra kết luận.
- HS trả lời, nhận xét, rút ra kết luận.
- Đại diện nhĩm trình bày, các nhĩm khác nhận xét, bổ sung.
- Cho HS giải thích thí nghiệm 1 trên sơ đồ cung phản xạ.
- Giải thích thí nghiệm 2 bằng nơron liên lạc bắt chéo.
- Giải thích thí nghiệm 3 bằng đờng lên, đờng xuống (chất trắng).
Kết luận:
a. Cấu tạo ngồi:
- Tuỷ sống nằm trong cột sống từ đốt cổ thức I đến thắt lng II, dài 50 cm, hình trụ, cĩ 2 phàn phình (cổ và thắt lng), màu trắng, mềm.
- Tuỷ sống bọc trong 3 lớp màng: màng cứng, màng nhện, màng nuơi. Các màng này cĩ tác dụng bảo vệ, nuơi dỡng tuỷ sống.
b. Cấu tạo trong:
- Chất xám nằm trong, hình chữ H (do thân, sợi nhánh nơron tạo nên) là căn cứ (trung khu) của các PXKĐK.
- Chất trắng ở ngồi (gồm các sợi trục cĩ miêlin) là các đờng dẫn truyền nối các căn cứ trong tuỷ sống với nhau và với não bộ.
4. Thu hoạch
- HS hồn thành bảng 44 vào vở bài tập.
- Ghi lại kết quả thực hiện các lệnh trong các bớc thí nghiệm.
5. Hớng dẫn học bài ở nhà
- Học cấu tạo, chức năng của tuỷ sống.
Tuần 25 Ngày soạn: 21/ 2/ 2010
Tiết 49 Ngày giảng: 22/ 2/ 2010
Bài 45: Dây thần kinh tuỷ A. mục tiêu.
Khi học xong bài này, HS:
- Nắm đợc cấu tạo và chức năng của dây thần kinh tuỷ. - Giải thích đợc vì sao dây thần kinh tuỷ là dây pha. - Rèn luyện kĩ năng quan sát, phân tích kênh hình. - Bồi dỡng thái độ yêu thích mơn học.
B. chuẩn bị.
- Tranh phĩng to H 44.2; 45.1; 45.2. - Mơ hình 1 đoạn tuỷ sống.
- Bảng 45 kẻ sẵn.
- Các phơng tiện thí nghiệm (nếu cĩ).
C. hoạt động dạy - học.1. Tổ chức 1. Tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- Trình bày cấu tạo và chức năng của tuỷ sống?
- Giải thích phản xạ: kích thích vào da chân ếch, chân ếch co lại?
3. Bài mới
VB: Từ câu 2 GV nêu: Các kích thích dới dạng xung thần kinh đợc truyền từ ngồi vào tuỷ sống ra ngồi phải qua dây thần kinh tuỷ. Vậy dây thần kinh tuỷ cĩ cấu tạo nh thế nào? là loại dây thần kinh nào? Chúng ta cùng tìm hiểu bài hơm nay.
Hoạt động 1: Cấu tạo của dây thần kinh tuỷ Mục tiêu: HS hiểu và trình bày đợc cấu tạo dây thần kinh tuỷ.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- Yêu cầu HS nghiên cứu thơng tin mục I, quan sát H 43.2; 45.1 và trả lời câu hỏi: