1. KHỞI ĐỘNG : (1P)2. BAØI MỚI : (32P) 2. BAØI MỚI : (32P)
* Hoạt động1 :
+ Mục tiêu : Tạo cơ hội để hs được bầy
tỏ ý kiến, thái độ của mình về lợi ích của việc học tập sinh hoạt đúng giờ.
+ Các tiến hành :
-Gv phát bìa màu cho hs và qui định chọn màu. Đỏ là tán thành, xanh là không tán thành, vàng là không biết hay lưỡng lự.
-Gv đọc lần lượt từng ý kiến trong VBT.
GVKL: Học tập và sinh hoạt đúng giờ có lợi cho sức khỏe và việc học tập của bản thân em.
* Hoạt động 2 : Hành động cần làm.
+ Mục tiêu : Giúp Hs tự nhận biết thêm về lợi ích của học tập và sinh hoạt đúng giờ, cách thức để thực hiện học tập và sinh hoạt đúng giờ.
+ Cách tiến hành :
-Gv chia hs thành 4 nhóm. N1: Ghi lợi ích khi học tập đúng giờ. N2: Ghi lợi ích khi sinh hoạt đúng giờ.
N3: Ghi những việc cần làm để học tập đúng giờ.
N4: Ghi những việc cần làm để sinh hoạt đúng giờ.
- GVKL
* Hoạt động 3 : Thảo luận nhĩm
+ Mục tiêu : Giúp Hs tự sắp xếp lại thời gian biểu cho hợp lý và tự theo dõi việc thực hiện thời gian biểu.
+ Cách tiến hành :
-2 hs trao đổi với nhau về thời gian biểu của mình.
-Một số hs trình bầy thời gian biểu. GVKL:
3. CỦNG CỐ-DẶN DÒ : (3P)
KLC: Cần sinh hoạt, học tập đúng giờ để
Lớp hát 1 bài
- Hs chọn và giờ 1 trong 3 màu để biểu thị thái độ của mình.
-1 số hs giải thích lý do.
-Hs lắng nghe.
Các nhĩm thảo luận ghi vào phiếu học tập- Đại diện nhĩm trình bày
1 số hs trình bày về thời gian biểu của mình
- Cả lớp nhận xét.
làm gì ? (đảm bảo sức khỏe, học hành mau tiến bộ). - Nhận xét tiết học . - Dặn HS c. bị bài sau chung. - Hs lắng nghe. ... Tập Đọc (T4 + T5) PHẦN THƯỞNG I/ MỤC TIÊU : 1. Đọc :
- HS đọc trơn được cả bài.
- Đọc đúng các từ khó, các từ dễ lẫn do ảnh hưởng phương ngữ như : nửa năm, làm, lặng yên, buổi sáng, sáng kiến, trường, trực hật, …; - Nghỉ hơi đúng sau dấu phẩy, giữa các cụm từ.
2. Hiểu :