8. Cấu trúc luận văn
1.4.2. Mối quan hệ giữa đặc điểm tâm sinh lý của học sinh đầu cấp tiểu học
với việc thiết kế các chủ đề giáo dục STEAM
Ở đầu cấp tiểu học, các kiến thức về STEAM theo chƣơng trình giáo dục phổ thông tổng thể 2018, tên các môn học nêu trên đã đƣợc thay thành “Tự nhiên và xã hội” lớp 1, 2, 3, “Tin học và công nghệ” lớp 3. Các kiến thức của các môn học này đều đƣợc ứng dụng phổ biến trong thực tiễn nên việc ứng dụng giáo dục STEAM sẽ phù hợp với đặc điểm về tri giác, trí nhớ và tƣởng tƣợng của HS đầu cấp tiểu học, mặt khác, giáo dục STEAM thuận lợi và mang lại hiệu quả trong việc hình thành và phát triển năng lực của học sinh, cụ thể là các năng lực khoa học nhƣ năng lực tìm hiểu và khám phá tự nhiên qua quan sát và thực nghiệm, năng lực vận dụng tổng hợp các kiến thức khoa học để giải quyết vấn đề trong cuộc sống; năng lực thiết kế; năng lực sáng tạo và một số năng lực chung.
Nhƣ vậy, với đặc điểm tâm sinh lý HS đầu cấp tiểu học rất phù hợp để GV có thể tổ chức các hoạt động về STEAM cho học sinh ở các môn học liên quan
32
hay trong môn “Hoạt động trải nghiệm”, vì định hƣớng giáo dục của STEAM phù hợp với nội dung định hƣớng giáo dục của các môn học nêu trên.
Trong giáo dục STEAM, đa số các vấn đề đƣa ra để HS giải quyết đều hƣớng tới việc HS vận dụng tất cả các tri thức trong STEAM để giải quyết và hƣớng tới việc tạo ra đƣợc sản phẩm, hơn nữa, các sản phẩm không chỉ dừng lại ở việc tạo ra sản phẩm mà sản phẩm còn là những giải pháp, tháo gỡ và giải quyết đƣợc các vấn đề khó khăn trong cuộc sống hàng ngày, tức là nó phải có ý nghĩa trong cuộc sống. Do vậy, với đặc điểm tƣ duy trẻ đầu cấp là tƣ duy cụ thể, mang tính hình thức bằng cách dựa vào những đặc điểm trực quan của những đối tƣợng và hiện tƣợng cụ thể thì trong m i bài học theo chủ đề STEAM, học sinh đƣợc đặt trƣớc một tình huống có vấn đề thực tiễn cần giải quyết liên quan đến các kiến thức khoa học, chính điều này giúp HS đầu cấp tiểu học chủ động tìm tòi suy nghĩ, tìm kiếm khám phá, thực hành, thí nghiệm khiến HS làm việc tích cực hơn, cố gắng cao hơn bình thƣờng.