vật không thay đổi
4. Củng cố:
- Đông đặc là sự chuyển 1 chất từ thể gì sang thể gì ? - Khi đông đặc, nhiệt độ của chất như thế nào ? 5. Dặn dò:
- Học thuộc bài và làm các bài tập còn lại của bài 24 - 25 ở sách bài tập, trả lời C5 - C7
- Đọc “Có thể em chưa biết”
- Đọc trước bài 26: " Sự bay hơi và sự ngưng tụ" tiết 30
Ngày soạn : 29/3/ 07 - Ngày dạy: 02/4/07 Lớp: 6 A,B,C, D Bài 26 : Sự BAY HƠI Và NGƯNG Tụ ( t1)
A. MỤC TIÊU
I. Kiến thức:
- Nhận biết được hiện tượng bay hơi
- Biết được sự bay hơi phụ thuộc vào nhiệt độ , gió, diện tích mặt thoáng - Biết cách tìm hiểu tác động của 1 yếu tố lên 1 hiện tượng khi có nhiều yếu tố tác động cùng 1 lúc
- Tìm được ví dụ thực tế về hiện tượng bay hơi
2.Kĩ năng:
- Vạch được kế hoạch và thực hiện được thí nghiệm kiểm chứng tác động của yếu tố vào tốc độ bay hơi
- Rèn kĩ năng quan sát, so sánh, tổng hợp
3. Thái độ:
- Tuân thủ các bước lên lớp - Hợp tác trong các Hoạt động của nhóm, lớp B. PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY
- Phát vấn , trực quan , nêu vấn đề C. CHUẨN BỊ GIÁO CỤ
GVGiáo án, dụng cụ cho mỗi nhóm: 1 giá đỡ, kẹp, lưới, kiềng, cốc nước, 2 đĩa nhôm giống nhau, bình chia độ, đèn cồn, khăn lau
HSHọc bài cũ, đọc trước bài mới D. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:
1.Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ:
? Nêu đặc điểm cơ bản của sự nóng chảy và đông đặc ? BT 24-25.1, 24-25.2
3. Nội dung bài mới a. Đặt vấn đề:
GV dùng khăn lau bảng ướt, lau lên bảng, ít phút sau bảng khô.GV: vậy nước tên bảng đã biến đi đâu mất ? (HS:...) Đó chính là nguyên nhân nước mưa trên mặt đường nhựa đã biến mất như H26.1.Các em đã biết nước và mọi chất đều có thể tồn tại ở cả 3 thể: rắn, lỏng, khí và cũng có thể chuyển hoá từ thể này sang thể khác. Bài học hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về sự chuyển thể của chất từ thể lỏng sang thể hơi
Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức