Hướng dẫn viết đoạn:
Yờu cầu về nội dung:
- Xỏc định chớnh xỏc đoạn thơ, đoạn văn trớch trong tỏc phẩm nào, của tỏc giả nào.
- Đặc sắc về nội dung hoặc nghệ thuật của đoạn là gỡ, phõn tớch nội dung và hiệu quả của biện phỏp nghệ thuật trong việc thể hiện nội dung đú.
- Đỏnh giỏ đoạn thơ, đoạn văn đú ( cú thể kết hợp đỏnh giỏ về tỏc giả, tỏc phẩm).
Yờu cầu về hỡnh thức: như yờu cầu về hỡnh thức chung của đoạn văn.
Vớ dụ 1:
- Bài tập:
Viết một đoạn văn phõn tớch giỏ trị gợi hỡnh và biểu cảm của hai hỡnh ảnh thơ song đụi trong khổ thơ sau:
“ Mựa xuõn người cầm sỳng Lộc giắt đầy quang lưng. Mựa xuõn người ra đồng, Lộc trải đầy nương mạ”.
( “ Mựa xuõn nho nhỏ”- Thanh Hải) - Đoạn văn minh hoạ:
“ Mựa xuõn nho nhỏ” là bài thơ ngũ ngụn trường thiờn của Thanh Hải ra đời vào những ngày thỏng cuối năm 1980. Nú được phổ nhạc thành ca khỳc mựa xuõn làm xao xuyến và say đắm lũng người. Bài thơ cú những hỡnh ảnh xuõn của thiờn nhiờn, của đất nước, của con người thật
đẹp, trong đú cú bốn cõu thơ núi về mựa xuõn sản xuất và chiến đấu của nhõn dõn ta. Cấu trỳc thơ song hành đối xứng để chỉ rừ hai nhiệm vụ chiến lược ấy:
“ Mựa xuõn người cầm sỳng Lộc giắt đầy quang lưng. Mựa xuõn người ra đồng, Lộc trải đầy nương mạ”.
“ Lộc” là chồi non, cành biếc mơn mởn. Khi mựa xuõn về cõy cối đõm chồi nảy lộc. “ Lộc”
trong văn cảnh này tượng trưng cho vẻ đẹp mựa xuõn và sức sống mónh liệt của đất nước. Người lớnh khoỏc trờn lưng vành lỏ nguỵ trang xanh biếc, mang theo sức sống mựa xuõn, sức mạnh của dõn tộc để bảo vệ Tổ quốc. Người nụng dõn, đem mồ hụi và sức lao động cần cự làm nờn màu xanh cho ruộng đồng, “ trải dài nương mạ” bỏt ngỏt quờ hương. í thơ vụ cựng sõu sắc: mỏu và mồ hụi của nhõn dõn đó gúp phần tụ điểm mựa xuõn và để giữ lấy mựa xuõn mói mói.
Vớ dụ 2:
- Bài tập: Viết đoạn văn diễn dịch trong đú cú cõu ghộp (gạch chõn cõu ghộp đú): phõn tớch khổ thơ đầu bài thơ “ Sang thu” của hữu Thỉnh:
“ Bỗng nhận ra hương ổi Phả vào trong giú se
Sương chựng chỡnh qua ngừ Hỡnh như thu đó về”.
- Đoạn văn minh hoạ: “ Từ chiến hào tới thành phố” là tập thơ – đoỏ hoa đầu mựa của Hữu Thỉnh, xuất bản vào thỏng 5.1985. Cỏi duyờn của nhà thơ- người lớnh lỏi xe thiết giỏp này thể hiện khỏ đậm đà ở một số bài thơ ngũ ngụn, trong đú cú bài “ Sang thu”. Mở đầu bài thơ là một nột chớm thu nơi đồng quờ ờm đềm, dịu dàng và thơ mộng được cảm nhận và diễn tả một cỏch tinh tế, tài hoa:
“ Bỗng nhận ra hương ổi Phả vào trong giú se
Sương chựng chỡnh qua ngừ Hỡnh như thu đó về”.
Mựa thu là mựa đẹp nhất, đỏng yờu nhất. nắng vàng tươi, trời xanh trong bao la. Cú trăng sỏng, cú giú mỏt. Nhiều thi sĩ xưa nay đó núi thật hay, thật đẹp về thu:
“ Long lanh đỏy nước in trời
Thành xõy khúi biếc non phơi búng vàng” ( Nguyễn Du)
‘ Trời thu xanh ngắt mấy tầng cao Cần trỳc lơ phơ giú hắt hiu”
( Nguyễn Khuyến)
Hữu Thỉnh cũng gúp cho thơ thu dõn tộc một nột thu: đất trời, quờ hương ngày đầu thu, buổi chớm thu. Hỡnh như đó nhiều ngày đờm chờ mong thu về, sớm nay nhà thơ khẽ reo lờn:
“ Bỗng nhận ra hương ổi Phả vào trong giú thu”
Mựa thu là mựa của trỏi chớn: chuối tiờu trứng cuốc, chuối ngự vàng khươm, trỏi hồng đỏ mọng,…
Hương vị thu là “ hương cốm mới”, là hương thơm ngọt ngào của trỏi cõy. Với HữuThỉnh, cỏi tớn
hiệu bỏo mựa thu đang tới là hương ổi nơi vườn quờ; cỏi hương thơm nồng nàn ấy, thõn thuộc ấy
đang “ phả vào trong giú se”. Giú thu lành lạnh, khụ khụ, se se . Hương ổi toả ra nồng nàn như “
phả” vào cảnh vật, được giú thu mang đi, làm ngõy ngất hồn người. Hương ổi là một thi liệu độc đỏo thể hiện bỳt phỏp nghệ thuật Hữu thỉnh. Chữ “ bỗng” trong cõu thơ “ Bỗng nhận rahương ổi” diễn tả sự ngạc nhiờn, niềm vui bất ngờ chợt đến, mới cảm nhận được, mới phỏt hiện ra. Khụng chỉ là hương ổi, là giú se, tớn hiệu sang thu cũn cú sương thu:
“ Sương chựng chỡnh qua ngừ Hỡnh như thu đó về”
Hai chữ “ chựng chỡnh” đó nhõn hoỏ sương thu. Sương thu ngập ngừng vấn vương, chờ đợi… một chỳt gỡ bang khuõng. Nhỡn thấy sương trắng nhạt phủ mờ ngừ nhỏ, nhà thơ cảm thấy thu đó về. Hai chữ “ hỡnh như” là phỏng đoỏn, nửa tin nửa ngờ. Nhà thơ cảm nhận bước đi của mựa thu trong khoảnh khắc chớm thu khụng chỉ bằng khứu giỏc (nhận ra hương ổi), khụng chỉ bằng xỳc giỏc (giú se), bằng thị giỏc ( sương chựng chỡnh qua ngừ) mà cũn bằng tất cả sự rung động của tõm hồn, linh hồn. Bõng khuõng, rạo rực, rung động và xụn xao. Khụng gian nghệ thuật, thời gian nghệ thuật và tõm trạng nghệ thuật đồng hiện khỏ tinh tế, đầy chất thơ.
Mụ hỡnh cấu trỳc đoạn văn : Đoạn văn diễn dịch:
- Cõu chủ đề: “ Mở đầu bài thơ …tinh tế, tài hoa” nờu đặc sắc khổ thơ. - Cỏc cõu khai triển phõn tớch cảm nhận những đặc sắc đú.
Cõu ghộp được gạch chõn.
Vớ dụ 3:
- Bài tập: Viết một đoạn văn phỏt biểu cảm nhận của em về tỡnh mẹ qua đoạn thơ sau trong bài thơ
“ Con cũ” của Chế Lan Viờn ( trong đú, kết thỳc đoạn là một cõu hỏi tu từ):
“Ngủ yờn! Ngủ yờn! Ngủ yờn! Cành cú mềm,mẹ đó sẵn tay nõng! Trong lời ru của mẹ thấm hơi xuõn! Con chưa biết con cũ, con vạc
Con chưa biết những cành mềm mẹ hỏt Sữa mẹ nhiều, con ngủ chẳng phõn võn.” - Đoạn văn minh hoạ:
Tỡnh mẫu tử thiờng liờng tự cổ chớ kim là đề tài muụn thuở của cỏc văn nhõn, thi sĩ. Mỗi tỏc giả khai thỏc đề tài này ở những khia cạnh khỏc nhau. Chế Lan Viờn với bài thơ “ Con cũ” đó núi về sự nõng đỡ dịu dàng và bền bỉ của người mẹ đối với cỏc con. Bài thơ mở đầu là lời ru của mẹ bờn nụi, đưa con vào giấc nhủ ờm đềm, chập chờn cỏnh cũ, cỏnh vạc trong ca dao xưa…rồi hỡnh ảnh cũ mẹ lặn lội kiếm ăn ban đờm để nuụi đàn con bộ bỏng, chẳng may “ đậu phải cành mềm, lộn cổ xuống ao”…lời ru của mẹ chứa đựng nỗi ngậm ngựi xút thương cho những thõn phận vất vả, nhọc nhằn trong cuộc sống thời xưa. Ngắm nhỡn con ngủ say, mẹ càng thấy con của mẹ may mắn được sống đầy đủ, no ấm trong vũng tay mẹ:
“Ngủ yờn! Ngủ yờn! Ngủ yờn! Cành cú mềm,mẹ đó sẵn tay nõng! Trong lời ru của mẹ thấm hơi xuõn! Con chưa biết con cũ, con vạc
Con chưa biết những cành mềm mẹ hỏt Sữa mẹ nhiều, con ngủ chẳng phõn võn.”
Mẹ đó dành cho con thơ tất cả: cỏnh tay dịu hiền của mẹ, lời ru cõu hỏt ờm đềm của mẹ, dũng sữa ngọt ngào của mẹ. những hoỏn dụ nghệ thuật ấy đó hỡnh tượng hoỏ tỡnh mẫu tử bao la. Nhịp thơ cũng là nhịp vừng, nhịp cỏnh nụi nhẹ đưa, vỗ về. Điệp ngữ “ngủ yờn”, “ con chưa biết” và “con cũ” lỏy đi lỏy lại nhiều lần làm cho giọng thơ trở nờn đầm ấm, ngọt ngào, tha thiết dỡu dịu chan chứa hạnh phỳc yờu thương. Lời ru đậm đà tỡnh nghĩa, ẩn chứa lời dạy về đạo lớ làm người, qua õm hưởng, nhịp điệu trầm bổng theo thỏng ngày mà thấm vào mỏu thịt, vào tõm hồn của đứa con yờu. Đọc những cõu thơ như thế, ai mà khụng xỳc động trước tỡnh mẹ mờnh mụng như biển rộng, bất tận như suối nguồn?
Cõu kết đoạn là cõu hỏi tu từ.
Vớ dụ 4:
- Bài tập:Viết một đoạn văn quy nạp nờu cảm nhận của em về đoạn văn miờu tả tõm lớ nhõn vật ụng Hai ( trong “ Làng” của Kim Lõn) khi nghe tin làng Chợ Dầu theo giặc.
- Đoạn văn minh hoạ:
Trong lỳc ụng Hai đang hồ hởi với những chiến tớch khỏng chiến, những gương dũng cảm anh hựng của quõn và dõn ta thỡ ụng như bị sột đỏnh về cỏi tin “dữ” cả làng Chợ Dầu “Việt gian theo Tõy”…
“vỏc cờ thần ra hoan hụ” lũ giặc cướp! ễng tủi nhục cỳi gằm mặt xuống mà đi, nằm vật ra giường như bị ốm nặng, nước mắt cứ tràn ra, cú lỳc ụng chửi thề một cỏch chua chỏt! ễng sống trong bi kịch triền miờn. Vợ con ụng vừa buồn vừa sợ, “ gian nhà lặng đi, hiu hắt”. ễng sợ mụ chủ nhà…cú lỳc ụng nghĩ quẩn “ hay là quay về làng”… nhưng rồi ụng lại kiờn quyết: “ Làng thỡ yờu thật, nhưng làng theo Tõy mất rồi thỡ phải thự!”. Cuộc đối thoại giữa hai bố con ụng là một tỡnh tiết cảm động và thỳ vị:
…- “À, thầy hỏi con nhộ. Thế con ủng hộ ai?” - Ủng hộ Cụ Hồ Chớ Minh muụn năm!”
Nghe con ngõy thơ núi mà nước mắt ụng chảy rũng rũng trờn hai mỏ…lũng trung thành của cha con ụng, của hàng triệu nụng dõn Việt Nam đối với lónh tụ là vụ cựng sõu sắc, kiờn định. Vẻ đẹp tõm hồn ấy của họ rất đỏng tự hào, ca ngợi. Kim Lõn rất sõu sắc và tinh tế khi miờu tả những biến thỏi vui, buồn, lo, sợ, …của người nụng dõn về cỏi làng quờ của mỡnh. Họ đó yờu làng trong tỡnh yờu nước, đặt tỡnh yờu nước lờn trờn tỡnh yờu làng. Đú là một bài học vụ cựng quý giỏ và sõu sắc của ụng Hai đem đến cho chỳng ta. Đọc xong đoạn văn, chỳng ta bồi hồi xỳc động về tỡnh yờu làng của ụng Hai, về nghệ thuật kể chuyện tạo tỡnh huống hấp dẫn, hồi hộp của nhà văn Kim Lõn.
Vớ dụ 5:
- Bài tập: Viết một đoạn văn tổng phõn hợp, phỏt biểu cảm nhận của em khi đọc đoạn văn sau trong tỏc phẩm “ Bến quờ” của Nguyễn Minh Chõu:
“ Bờn kia những cõy bằng lăng, tiết trời đầu thu đem đế cho con sụng Hồng một màu đỏ nhạt, mặt sụng như rộng thờm ra. Vũm trời cũng như cao hơn. Những tia nắng sớm đang từ từ chuyển từ mặt nước lờn những khoảng bờ bói bờn kia sụng, và cả một vựng phự sa lõu đời của bói bồi ở bờn kia sụng Hồng lỳc này đang phụ ra trước khuụn cửa sổ của gian gỏc nhà Nhĩ một thứ màu vàng thau xen với màu xanh non - những sắc màu thõn thuộc quỏ như da thịt da thịt, hơi thở của đất màu mỡ…”.
Đoạn văn minh hoạ:
Vẻ đẹp của thiờn nhiờn trong một buổi sỏng đầu thu được miờu tả qua cỏi nhỡn và cảm xỳc tinh tế của nhõn vật Nhĩ. Cảnh vật được miờu tả theo tầm nhỡn của Nhĩ từ gần đến xa, tạo thành một khụng gian cú nhiều sõu, chiều rộng. Đầu tiờn, anh nhỡn thấy những bụng bằng lăng tớm ngay phớa ngoài cửa sổ, rồi đến con sụng Hồng với màu nước đỏ nhạt và sau cựng là bói bồi bờn lia sụng. Cảnh vật thiờn nhiờn hiện ra với vẻ đẹp vụ cựng quyến rũ. Khụng gian và những cảnh vốn quen thuộc, gần gũi, nhưng hầu như rất mới mẻ đối với Nhĩ. Tưởng chừng như lần đầu trong đời, anh cảm nhận được vẻ đẹp phong phỳ của nú. Từ hoàn cảnh cụ thể của mỡnh, Nhĩ đó quan sỏt, suy nhẫm để rỳt ra quy luật giống như một nghịch lớ của đời người. Vào buổi sỏng hụm ấy, khi nhận ra vẻ đẹp bỡnh dị, gần gũi của cảnh vật qua ụ của sổ, đồng thời cũng hiểu rằng mỡnh sắp gió biệt cừi đời, trong tõm thức Nhĩ bừng lờn một nhỏt khao vụ vọng là được đặt chõn một lần lờn cỏi bói bồi bờn kia sụng. Điều ước muốn ấy chớnh là sự thức tỉnh về những giỏ trị bền vững của những điều bỡnh thường và sõu sắc của cuộc sống thường bị người ta bỏ qua hoặc lóng quờn. Sự thức tỉnh của Nhĩ xen lẫn niềm õn hận, xút xa: Hoạ chăng chỉ cú anh đó từng trải, đó từng in gút chõn khắp mọi phương trời xa lạ mới nhỡn thấy hết sự giàu cú lẫn mọi vẻ đẹp của một cỏi bói bồi sụng Hồng ngay bờ bờn kia.
Luyện tập:
- Viết đoạn văn quy nạp( 5 -6 cõu), trong đú cú sử dụng phộp nối, nhận xột về nghệ thuật tả
người trong đoạn trớch “ Chị em Thuý Kiều” ( Trớch “Truyện Kiều” - Nguyễn Du).
- Viết khoảng đoạn văn diễn dịch ( 5 - 6 cõu), trong đú cú sử dụng ớt nhất một phộp liờn kết cõu, nhận xột về nội dung và nghệ thuật của đoạn thơ “ Cảnh ngày xuõn” trớch trong “ Truyện Kiều” ( Nguyễn Du).
- Nhận xột về nghệ thuật tả người của Nguyễn Du qua đoạn trớch “ Mó Giỏm Sinh mua Kiều” (
Truyện Kiều) bằng một đoạn văn tổng phõn hợp ( 5 – 6 cõu), trong đú cú sử dụng một cõu hỏi tu từ.
- Nhận xột về nghệ thuật miờu tả nội tõm của Nguyễn Du qua đoạn trớch “ Kiều ở lầu Ngưng Bớch” ( Truyện Kiều) bằng một đoạn văn diễn dịch ( 5 – 6 cõu), trong đú cú một cõu hỏi tu từ.
- Suy nghĩ về nhõn vật Lục Võn Tiờn trong đoạn trớch “ Lục Võn Tiờn cứu Kiều Nguyệt Nga” ( Trớch “ Lục Võn Tiờn” - Nguyễn Đỡnh Chiểu) bằng một đoạn văn tổng phõn hợp ( Khoảng 5 – 6 cõu), trong đú cú sử dụng ớt nhất một phộp liờn kết cõu. ( Chỳ ý: Gạch chõn từ ngữ dựng làm phương tiện liờn kết cõu).
- Trong bài thơ “ Đồng chớ”, Chớnh hữu viết rất xỳc động về người chiến sĩ trong khỏng chiến chống Phỏp:
“ Ruộng nương anh gửi bạn thõn cày Gian nhà khụng, mặc kệ giú lung lay Giếng nước gốc đa nhớ người ra lớnh. Anh với tụi biết từng cơn ớn lạnh Sốt run người vầng trỏn ướt mồ hụi Áo anh rỏch vai
Quần tụi cú vài mảnh vỏ Miệng cười buốt giỏ Chõn khụng giày
Thương nhau tay nắm lấy bàn tay”
Dựa vào đoạn thơ trờn, hóy viết một đoạn văn ( khoảng 10 cõu) theo cỏch lập luận tổng phõn hợp trong đú cú sử dụng phộp thế và một cõu phủ định để làm rừ sự đồng cảm, sẻ chia giữa những người đồng đội.
- Khổ thơ sau gợi lờn hỡnh ảnh của người chiến sĩ lỏi xe:
“ Khụng cú kớnh khụng phải vỡ xe khụng cú kớnh Bom giật bom rung kớnh vỡ đi rồi
Ung dung buồng lỏi ta ngồi Nhỡn đất, nhỡn trời, nhỡn thẳng”
( Trớch “ Bài thơ về tiểu đội xe khụng kớnh” - Phạm Tiến Duật)
Em hóy viết một đoạn văn ( 10 cõu) theo phộp lập luận diễn dịch, trong đú cú sử dụng phộp thế và một cõu cú tỡnh thỏi từ.
- Trong bài thơ “ Đoàn thuyền đỏnh cỏ” của Huy Cận, cú đoạn:
“ Cỏ nhụ cỏ chim cựng cỏ độ, Cỏ song lấp lỏnh đuốc đen hồng Cỏi đuụi em quẫy trăng vàng choộ Đờm thở: sao lựa nước Hạ Long”.
Em hóy viết một đoạn văn ( 8 – 10 cõu) cảm nhận về đoạn văn trờn theo phộp lập luận diễn dịch, trong đú cú sử dụng một cõu tỡnh thỏi từ, với cõu chủ đề: “ Chỉ với bốn cõu thơ ấy, Huy Cận đó cho ta thấy một bức tranh kỡ thỳ về sự giàu cú và đẹp đẽ của biển cả quờ hương”.
- Trong bài thơ “ Bếp lửa” của Bằng Việt cú đoạn:
“ Lận đận đời bà biết mấy nắng mưa Mấy chục năm rồi, đến tận bõy giờ Bà vẫn giữ thúi quen dậy sớm Nhúm bếp lửa ấp iu nồng đượm
Nhúm niềm yờu thương, khoai sắn ngọt bựi Nhúm nồi xụi gạo mới sẻ chung vui
Nhúm dậy cả những tõm tỡnh tuổi nhỏ ễi kỡ lạ và thiờng liờng - bếp lửa!”
Hóy viết một đoạn văn ( 8 – 10 cõu) nờu cảm nghĩ của em về hỡnh ảnh bếp lửa trong đoạn thơ trờn theo phộp lập luận tổng phõn hợp, trong đú cú sử dụng ớt nhất hai phộp liờn kết cõu.( Chỳ ý: Gạch chõn từ ngữ liờn kết cõu)
- Viết một đoạn văn ( khoảng 10 cõu) phõn tớch đoạn thơ sau theo phộp lập luận diễn dịch trong đú cú một cõu hỏi tu từ:
“ Em cu Tai ngủ trờn lưng mẹ
Em ngủ cho ngoan, đừng rời lưng mẹ Mẹ đang trỉa bắp trờn nỳi Ka-lưi Lưng nỳi thỡ to mà lưng mẹ nhỏ Em ngủ ngoan em đừng làm mẹ mỏi Mặt trời của bắp thỡ nằm trờn đồi Mặt trời của mẹ, em nằm trờn lưng
- Ngủ ngoan a-kay ơi, ngủ ngoan a- kay hỡi
