III. Các hoạt động dạy - học
Hoạt động 1: (10 ) Làm việc cả lớp ’
- GV trình bày tình hình dẫn đến việc kí kết Hiệp định Pa-ri. - Nêu các nhiệm vụ học tập:
+ Tại sao Mĩ phải kí Hiệp định Pa-ri ? + Lễ kí Hiệp định diễn ra nh thế nào ? + Nội dung chính của Hiệp định. + Việc kí kết đó có ý nghĩa gì ?
Hoạt động 2: (12 ) Làm việc theo nhóm’
- GV cho HS thảo luận về lí do buộc Mĩ phải kí Hiệp định. + Sự kéo dài của Hội nghị Pa-ri là do đâu ?
+ Tại sao vào thời điểm sau năm 1972, Mĩ phải kí Hiệp định Pa-ri ? - GV cho HS thuật lại lễ kí kết Hiệp định Pa-ri, nêu hai nhiệm vụ:
+ Thuật lại diễn biến lễ kí kết.
Hoạt động 3 (12 ) Làm việc theo nhóm hoặc cả lớp ’
- GV cho HS tìm hiểu ý nghĩa lịch sử của Hiệp định Pa-ri về Việt Nam. - HS đọc SGK, thảo luận, đi đến các ý:
+ Đế quốc Mĩ thừa nhận sự thất bại ở Việt Nam.
+ Đánh dấu một thắng lợi lịch sử mang tính chiến lợc: đế quốc Mĩ phải rút quân khỏi miền Nam Việt Nam.
Hoạt động 4: (6 ) Làm việc cả lớp’
- GV nhắc lại câu thơ chúc Tết năm 1969 của Bác Hồ: “Vì độc lập, vì tự do Đánh cho Mĩ cút, đánh cho nguỵ nhào”
- Từ đó lu ý: Hiệp định Pa-ri đã đánh dấu một thắng lợi lịch sử có ý nghĩa chiến l- ợc: chúng ta đã : “đánh cho Mĩ cút”, để sau đó 2 năm, vào mùa xuân năm 1975 lại “đánh cho nguỵ nhào”, giải phóng hoàn toàn miền Nam, hoàn thành thống nhất đất nớc.
Buổi chiều Luyện Toán
Thời gian I. Mục tiêu:
Rèn KN:
Biết cách tính thời gian của một chuyển động đều.