- TƯ DUY PHẢN BIỆN
MẠNG LƯỚI HỖ TRỢ TRẺ EM
Mục tiêu
Sau bài học, các học viên sẽ:
• Xác định được mạng lưới những người lớn mà trẻ em có thể nói chuyện hoặc tìm kiếm sự hỗ trợ • Biết cách sử dụng mạng lưới hỗ trợ hiệu quảkhi cảm thấy không an toàn
Thời gian:45’ Phương tiện • • • • • Tranh lật số 21
• Giấy A0, bảng flipchart, bút viết, bút màu, thẻ màu (tối thiểu 3 màu khác nhau), giấy A4, kéo, v.v.
GỢI Ý CÁC BƯỚC THỰC HIỆN:
Hoạt động 1 ( ): Tạo hứng thú: Trò chơi: Mạng lưới nâng đỡ
Hoạt động 2 ( ): Mạng lưới những người mà chúng ta tin tưởng và có thể hỗ trợ chúng ta
Thời gian: 15 phút
Hình thức: Thảo luận nhóm, thuyết trình tích cực, tranh lật số 21 Thực hiện:
Bước 1 (5’): Hướng dẫn viên hướng dẫn:
Mạng lưới hỗ trợ là một nhóm người mà một trẻ em có thể tới tìm kiếm sự hỗ trợ. Thường thì trẻ em sẽ tìm kiếm bạn mình, như các bạn cùng sinh hoạt trong câu lạc bộ này để hỏi ý kiến và giúp đỡ nhau khi cần thiết, mặc dù các bạn giúp đỡ nhau cũng rất quan trọng, nhưng nếu có sự tham gia của một số người lớn tin cậy sẽ hỗ trợ và bảo vệ được các em tốt hơn. Điều quan trọng là các em cần thiết lập một mạng lưới hỗ trợ với những người lớn mà các em có thể nói chuyện được với họ, được họ tin tưởng và họ sẽ giúp đỡ các em nếu các em cảm thấy không an toàn.
Thời gian: 10 phút Hình thức: Trò chơi Thực hiện:
Bước 1: Hướng dẫn viên tổ chức trò chơi “Tôi muốn”; cách thức chơi như sau:
Chia lớp thành 2 mỗi nhóm có khoảng 10 thành viên hoặc có thể nhiều hơn, đề nghị mỗi nhóm cử ra một người đội trưởng đứng phía trên
Khi người quản trò hô “Tôi muốn, tôi muốn” và nói 1 đồ vật nào đó thì các thành viên trong đội phải chạy mang lên đồ vật đó, đội nào lên nhanh và có được nhiều đồ vật thì đội đó chiến thắng.
Bước 2: Hướng dẫn viên đặt câu hỏi thảo luận chung: Em cảm thấy như thế nào khi tham gia trò chơi này? Để chiến thắng, các đội cần phải làm như thế nào? Bước 3: Hướng dẫn viên nhận xét và kết luận lại
Đây là 1 trò chơi vui nhưng có thể giúp chúng ta thấy được tinh thần đồng đội, cũng có thể thấy được 1 mạng lưới những người mà chúng ta tin cậy hỗ trợ có thể nâng đỡ và giúp chúng ta.
Hướng dẫn viên đặt câu hỏi cho học viên thảo luận:
o Một mạng lưới hỗ trợ tốt có các đặc điểm gì? (VD: dễ tiếp cận, đáng tin cậy, lắng nghe tốt, dành thời gian để lắng nghe và tin tưởng em, v..v)
o Vì sao mạng lưới này lại cần sự tham gia của những người lớn? (Có một số tình huống mà chúng ta cần sự tham gia của người lớn để giải quyết, ở các tình huống mà trẻ em có thể không biết cách hoặc khó tự xử lý)
Bước 3 (5’): Chia lớp thành nhóm, hướng dẫn các nhóm vẽ hình 5 ngón tay và các nhóm liệt kê ra 5 người hoặc nhóm