7. Kết cấu của luận văn
1.2.2. Kết quả đánh giá năng lực
Năng lực được xác định và mô tả bằng các tiêu chuẩn năng lực, đó là những chuẩn mực theo từng ngành nghề, từng vị trí trong từng tổ chức/doanh nghiệp được quy định để đo lường chất lượng thực hiện các nhiệm vụ, công
việc. Các tiêu chuẩn này mô tả các năng lực (thuộc các nhóm năng lực: cốt lõi, chuyên môn, bổ trợ, lãnh đạo – quản lý) mà một người phải có để chứng tỏ mình có đủ năng lực thực hiện hiệu quả các nhiệm vụ, công việc cụ thể ở nơi làm việc. Trên cơ sở tiêu chuẩn năng lực này để triển khai đánh giá năng lực của người nắm giữ vị trí so với tiêu chuẩn năng lực.
Để thực hiện đánh giá và phương hướng sử dụng kết quả đánh giá, hiện nay có thể phân chia đánh giá theo 02 phương pháp, gồm: đánh giá theo chuẩn và đánh giá theo tiêu chí.
-Đánh giá theo chuẩn là đánh giá được sử dụng để xác định mức độ thực hiện của một cá nhân nào đó so với các cá nhân khác trong một nhóm mà ở đó việc đánh giá được thực hiện.
-Đánh giá theo tiêu chí là đánh giá được sử dụng để xác định mức độ thực hiện của một cá nhân nào đó so với tiêu chí xác định cho trước.
Theo cách tiếp cận của đánh giá theo năng lực, đánh giá bao gồm các thủ tục đo lường có khoa học và kỹ thuật phân tích, diễn giải sự thực hiện của người được đánh giá (đối tượng đánh giá) so với các tiêu chuẩn năng lực. Những thông tin thu thập về sự thực hiện công việc dựa trên các chuẩn mực yêu cầu sẽ là chứng cứ cung cấp cho đánh giá viên có cơ sở để kết luận về năng lực của người được đánh giá.
Sơ đồ 1.4: Mô hình đánh giá theo năng lực
(Nguồn: Đánh giá kết quả học tập theo năng lực trong đào tạo nghề, Nguyễn Quang Việt, 2015)
Đánh giá theo năng lực là một quá trình thu thập, phân tích, diễn giải chứng cứ và đưa ra kết luận về một người đã đạt tiêu chuẩn năng lực của vị trí chức danh hay chưa. Các kết quả đánh giá sẽ chỉ rõ năng lực hay mức độ phát triển kỹ năng của người học. Đánh giá theo năng lực gồm:
-Đánh giá chẩn đoán: thường sử dụng để xác định nhu cầu giáo dục/học tập. -Đánh giá tiến trình : thường sử dụng để đánh giá kết quả, tiến trình học tập, tiến triển hướng tới đạt được các năng lực.
-Đánh giá tổng kết : sử dụng để đánh giá kết quả học tập để xác nhận năng lực. Công nhận năng lực hiện tại/kết quả học tập trước đây (để xác định xem một người nào đó đã tích lũy được năng lực.