III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
tài ngày hội quê em I Mục tiêu :
I. Mục tiêu :
- HS biết tìm , chọn nội dung thể hiện đợc tranh theo đề tài . - Vẽ đợc tranh ngày tết lễ hội và vẽ màu đẹp .
- Cảm nhận đợc vẻ đẹp lễ hội quê hơng mình
II. Chuẩn bị :
1. Giáo viên :
- SGK, SGV tranh ảnh về các hoạt động lễ hội truyền thống. - Hình gợi ý cách vẽ.
- Bài vẽ của HS năm trớc.
2. Học sinh :
- Giấy vẽ, vở tập vẽ, bút chì , màu.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. ổn định :
2.Kiểm tra :
- Kiển tra đồ dùng
3. Bài mới :
- Giới thiệu tranh, ảnh về ngày lễ hội để HS nhận biết.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
* Hoạt động 1: Hớng dẫn tìm, chọn nội dung đề tài
- GV giới thiệu tranh, ảnh về các hoạt động lễ hội truyền thống.Yêu cầu HS quan sát và gợi ý để HS nhận ra vẻ đẹp, đặc điểm, các hoạt động, những hình ảnh, màu sắc... trong ngày lễ hội.
- Trong ngày hội có những hoạt động vui chơi nào? - Những hình ảnh trong ngày hội diễm ra nh thế nào? - Màu sắc trong ngày hội thì nh thế nào?
- Yêu cầu HS tả lại về ngày hội ở quê mình mà mình thích biết và định vẽ.
- GV tóm tắt và bổ sung, nêu các hoạt động diễn ra hàng ngày của các em...
*Hoạt động 2: Hớng dẫn cách vẽ tranh
- GV giới thiệu hình minh họa hớng dẫn cách vẽ. Yêu cầu HS quan sát và gợi ý HS nhận ra cách vẽ
- Chọn nội dung đề tài mà mình định vẽ
- Vẽ các hình ảnh chính trớc, hình ảnh phụ sau - Sửa và điều chỉnh các hình ảnh cho cân đối, hợp lí - Vẽ màu theo ý thích
- GV vẽ phác nhanh lên bảng một số cách sắp xếp bố cục và vẽ hình. Yêu cầu HS quan sát để nhận ra cách vẽ
- GV cho HS quan sát bài vẽ của HS năm trớc để tham khảo.
*Hoạt động 3: Hớng dẫn thực hành
- GV nêu yêu của bài tập và cho HS vẽ bài theo các nhân.
- GV quan sát hớng dẫn gợi ý HS làm bài .
*Hoạt động 4: Hớng dẫn nhận xét, đánh giá
- GV cùng HS chọn một số bài và gợi ý HS nhận xét về - Cách chộn nội dung đề tài, hình vẽ, màu sắc.
- Gợi ý HS xếp loại bài vẽ theo cảm nhận riêng
- GV nhận xét chung giờ học, xếp loại khen ngợi HS có bài vẽ đẹp động viên HS có bài vẽ cha tốt để HS cố gắng phấn đấu trong giờ học.