1.Liên bang Nga
B ớc 1 : GV cho HS kẻ bảng có 2 cột: 1 cột ghi “các yếu tố”, cột kia ghi “Đặc điểm - sản phẩm chính của ngành sản xuất”.
B ớc 2 : GV yêu cầu HS sử dụng t liệu trong bài để điền vào bảng nh mẫu dới đây. Trớc khi HS tự tìm và xử lí thông tin từ SGK, GV giới thiệu lãnh thổ Liên bang Nga trong bản đồ các nớc châu Âu. kết quả, HS cần ghi đợc nh sau:
Liên bang Nga
Các yếu tố Đặc điểm - sản phẩm chínhcủa ngành sản xuất
- Vị trí địa lí - Diện tích - Dân số - Khí hậu
- Tài nguyên, khoáng sản - Sản phẩm công nghiệp - Sản phẩm nông nghiệp
- Nằm ở Đông Âu, Bắc á
- Lớn nhất thế giới, 17 triệu km2
- 144,1 triệu ngời
- Ôn đới lục địa (chủ yếu thuộc LB. Nga)
- Rừng tai-ga, dầu mỏ, khí tự nhiên, than đá, quặng sắt.
- Máy móc, thiết bị, phơng tiện giao thông. - Lúa mì, ngô, khoai tây, lợn, bò, gia cầm
B
ớc 3: GV cho 2 HS lần lợt đọc kết quả, yêu cầu các HS khác lắng nghe và bổ sung. GV có thể đề nghị một số HS báo cáo kết quả, mỗi em nhận xét một yếu tố và HS khác nhận xét, bổ sung ngay. GV cần có ý kiến nhận xét, bổ sung kịp thời hoặc khẳng định kết quả làm việc của HS.
Kết luận: LB. Nga nằm ở Đông Âu, Bắc á, có diện tích lớn nhất thế giới, có nhiều tài nguyên thiên nhiên và phát triển nhiều ngành kinh tế.
2. Pháp
2. Hoạt động 2 : Làm việc cả lớp.
B ớc 1 : HS sử dụng hình 1 để xác định vị trí địa lí nớc Pháp: Nớc Pháp ở phía nào của châu Âu? Giáp với những nớc nào, đại dơng nào?
B ớc 2 : Sau khi HS biết đợc vị trí địa lí nớc Pháp, có thể cho HS so sánh vị trí địa lí, khí hậu LB. Nga (Đông Âu, phía bắc giáp Bắc Băng Dơng nên có khí hậu lạnh hơn) với n- ớc Pháp (Tây Âu, giáp với Đại Tây Dơng, biển ấm áp, không đóng băng)
Kết luận: Nớc Pháp nằm ở Tây âu, giáp biển, có khí hậu ôn hoà.
3. Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm nhỏ
B ớc 1 : HS đọc SGK rồi trao đổi theo gợi ý của các câu hỏi trong SGK. GV yêu cầu HS nêu tên các sản phẩm công nghiệp, nông nghiệp của nớc Pháp; so sánh với sản phẩm của nớc Nga.
- Sản phẩm công nghiệp: máy móc, thiết bị, phơng tiện giao thông, vải, quần áo, mĩ phẩm, thực phẩm
- Nông phẩm: khoai tây, củ cải đờng, lúa mì, nho, chăn nuôi gia súc lớn.
GV cung cấp thêm thông tin: ở châu Âu, Pháp là nớc có nông nghiệp phát triển, sản xuất nhiều nông sản đủ cho nhân dân dùng và còn thừa để xuất khẩu. Nớc Pháp sản xuất nhiều: vải, quần áo, mĩ phẩm, dợc phẩm, thực phẩm.
- Nông phẩm: khoai tây, củ cải đờng, lúa mì, nho, chăn nuôi gia súc lớn.
GV cung cấp thêm thông tin: ở Châu Âu, Pháp là nớc có nông nghiệp phát triển, sản xuất nhiều nông sản đủ cho nhân dân dùng và còn thừa để xuất khẩu. Nớc Pháp sản xuất nhiều: vải, quần áo, mĩ phẩm, dợc phẩm, thực phẩm.
B ớc 2: Sau khi HS hoàn thành bài tập, GV tổ chức cho các nhóm cử đại diện trình bày lại ý 1 hoặc ý 2 của bài tập.
- GV tổ chức cho HS thi kể nội dung: Em biết gì về nông nghiệp của nớc Pháp và nớc Nga?
Kết luận: Nớc Pháp có công nghiệp, nông nghiệp phát triển, có nhiều mặt hàng nổi tiếng, có ngành du lịch rất phát triển. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
* Hoạt động nối tiếp : GV nhận xét giờ học
Kĩ thuật
Lắp xe cần cẩu Tiết 2
3. Hoạt động 3. HS thực hành lắp xe cần cẩu
a)Chọn chi tiết
- HS chọn đúng và đủ các chi tiết theo SGK và xếp từng loại vào nắp hộp. - GV kiểm tra HS chọn các chi tiết.
b) Lắp từng bộ phận
- Trớc khi HS thực hành, GV cần:
+ Gọi 1 HS đọc phần ghi nhớ trong SGK để toàn lớp nắm vững quy trình lắp xe cần cẩu
+ Yêu cầu HS phải quan sát kĩ các hình trong SGK và nội dung của từng bớc lắp. - Trong quá trình HS thực hành lắp từng bộ phận, GV nhắc HS cần lu ý:
+ Vị trí trong, ngoài của các chi tiết và vị trí của các lỗ khi lắp các thanh giằng ở giá đỡ cẩu (H.2-SGK)
+ Phân biệt mặt phải và trái để sử dụng vít khi lắp cần cầu (H.3-SGK)
- GV cần quan sát và uốn nắn kịp thời những HS (nhóm )lắp còn lúng túng.
c) Lắp ráp xe cần cẩu (H.1-SGK)
- HS lắp ráp theo các bớc trong SGK.
- GV nhắc HS chú ý đến độ chặt của các môi ghép và độ nghiêng của cần cẩu. - GV nhắc HS khi lắp ráp xong cần:
+ Quay tay quay để kiểm tra xem dây tời quấn vào, nhả ra có dễ dàng không.
+ Kiểm tra cần cẩu có quay đợc theo các hớng và có nâng hàng lên và hạ hàng xuống không.
4. Hoạt động 4. Đánh giá sản phẩm
- GV tổ chức cho HS trng bày sản phẩm của mình theo nhóm hoặc chỉ định một số em.
- GV nêu những tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm theo mục III (SGK). - Cử 2-3 HS dựa vào tiêu chuẩn để đánh giá sản phẩm của bạn
- GV nhận xét, đánh giá sản phẩm của HS theo 2 mức: hoàn thành (A),cha hoàn thành (B). Những HS hoàn thành sản phẩm trớc Thời gian mà vẫn đảm bảo yêu cầu kĩ thuật đợc đánh giá là hoàn thành tốt (A+).
- GV nhắc HS Tháo rời các chi tiết và xếp đúng vào vị trí các ngăn trong hộp.