7. Kết cấu của luận văn
1.3.1. Yếu tố chủ quan
- Công tác đào tạo, bồi dưỡng ảnh hưởng tới năng lực đội ngũ cán bộ, công chức: Đào tạo, bồi dưỡng là nhân tố ảnh hưởng trực tiếp đến năng lực đội ngũ, nhất là trong giai đoạn hiện nay khi cải cách hành chính diễn ra mạnh mẽ, đội ngũ cán bộ, công chức phải được trang bị những thiết bị làm việc hiện đại hơn như: Máy tính, máy in, máy photo, scan... hay đơn giản là việc xử lý văn bản đến, đi được gửi, nhận bằng hộp thư điện tử hoặc hệ thống phần mềm quản lý văn bản... Chính vì vậy, độ ngũ cán bộ, công chức cần được đào tạo bồi dưỡng thường xuyên và liên tục.
- Tuy nhiên, trong công tác đào tạo bồi dưỡng cần phải lựa chọn nội dung và phương pháp phù hợp với chuyên ngành, với chức danh công việc cụ thể của mỗi cán bộ, công chức. Đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức đảm bảo tiêu chuẩn về số lượng, chất lượng tránh tình trạng đào tạo, bồi dưỡng tràn lan, hình thức, đào tạo không phải để trang bị những kỹ năng cần thiết mà chỉ lấy chứng chỉ, bằng cấp bổ sung vào lý lịch cán bộ, công chức. Trong khi đó, người có nhu cầu thật sự không được cử đi đào tạo và ngược lại, gây lãng phí nguồn kinh phí đào tạo của Nhà nước. Nội dung đào tạo xuất phát từ sự
cần thiết thực tế, yếu khâu nào đào tạo, bồi dưỡng khâu đó. Như vậy, đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, công chức có ý nghĩa quyết định đến năng lực đội ngũ cán bộ, công chức. Địa phương nào chú trọng công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức thì địa phương đó sẽ xây dựng được nền tảng đội ngũ CBCC vững chắc, hoàn thành những mục tiêu, nhiệm vụ được giao.