III. Tồng kết: (sgk) D H ớng dẫn học bài :
B.Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy-học:
*Hoạt động 1 : GV nêu mục tiêu ,nhiệm vụ của bài ôn tập * Hoạt động 2 :Hớng dẫn HS lập bảng theo mẫu ở câu hỏi 1 Tên tác phẩm ,đoạn trích,tên tác giả,thể loại,nội dung,đại ý * Hoạt động 3 : Ôn tập về đặc điểm của truyện kí
Lập bảng thống kê (mẫu 2-sgk) :
Tên văn bản Thể loại Cốt truyện Nhân vật Nhân vật kể
chuyện Bài học đờng
đời đầu tiên Truyện * * *
Sông nớc cà
mau Truyện ngắn 0 0 *
Bức tranh của
em gái tôi Truyện ngắn * * *
Vợt thác Truyện ngắn * *
Buổi học cuối
cùng Truyện ngắn * * *
Cô tô Kí *
Cây tre Việt
Nam Kí *
Lòng yêu nớc Tuỳ bút-chính
luận *
Lao xao Hồi kí tự
truyện * *
* Nhận xét :
- Truyện và phần lớn các thể kí đều thuộc loại hình tự sự- tái hiện bức tranh đời sống bằng tả và kể là chính ->đều có lời ngời kể
-Truyện phần lớn dựa vào sự tởng tợng ,sáng tạo của tác giả trên cơ sở quan sát ,tìm hiểu đời sống. Nh vậy những gì kể trong truyện không phải là đúng nh trong thực tế ,còn kí kể những gì có thực ,từng xẩy ra
- Truyện thờng có cốt truyện ,nhân vật .Còn kí không có cốt truyện, có khi không có nhân vật
* Hoạt động 4 : Cảm nhận về đất nớc , con ngời qua truyện ,kí đã học -HS phát biểu thảo luận
-GV kết luận
Qua truyện ,kí chúng ta hình dung và cảm nhận đợc nhiều cảnh sắc thiên nhiên đất nớc và cuộc sống con ngời ở nhiều vùng miền
*: Hớng dẫn học bài:
- HS hoàn thành các câu hỏi sgk-làm bài số 4 (sgk) - Dặn HS soạn bài Câu trần thuật đơn không có từ là
Ngày 18-3-2007
Tiết 118: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});