1.Tìm hiểu ví dụ:
a. Miệng,tai,mắt,chân,tay b. Tre
c. Trâu
a.Dùng từ ngữ vốn gọi ngờigọi vật
b. Dùng từ ngữ chỉ hoạt động,tính chất của ngời chỉ hoạt động,tính chất của vật
c. Trò chuyện xng hô với vật nh ngời
2. Bài học(sgk):
III. Luyện tập:
* Gợi ý giải bài tập:
Bài 1-2:
Đoạn 1 Đoạn 2 Đông vui
Tàu mẹ,tàu con Xe anh ,xe em
Tàu tết nhận hàng về,chở hàng ra Bận rộn
=>Bến cảng đợc miêu tả sống động ngời đọc dễ hình dung đợc cảnh nhộn nhịp bận rộn của các phơng tiện có trên cảng Rất nhiều tàu xe Tàu lớn,tàu bé Xe to ,xe nhỏ Nhận hàng về, chở hàng ra Hoạt động liên tục
Bài 3: HS làm tơng tự bài 1-2
Bài 4: a. Núi ơi(trò chuyện xng hô với vật nh với ngời)
b. Tấp nập,cãi cọ: Dùng từ ngữ chỉ hoạt động ,tính chất của ngời
Thiết kế bài dạy Ngữ Văn 6 Giáo viên: Đậu Thị Nhung
Họ : Từ chỉ ngời
c. Dáng mãnh liệt ,đứng trầm ngâm ,lặng nhìn,vùng vằng:từ ngữ chỉ hoạt động
tính chất của ngời
d. Bị thơng,thân mình,vết thơng,cục máu:từ chỉ hoạt động tính chất,bộ phận ngờinói vật
L
u ý: Bài a còn dùng nhân hoá để bộc lộ tâm tình của con ngờiBài 5: HS viết đoạn văn- HS đọc thảo luận- GV kết luận Bài 5: HS viết đoạn văn- HS đọc thảo luận- GV kết luận
VD: Nớc trờn qua kẻ đá,lách qua những mõm đá ngầm tung bọt trắng
xoá .hoa nớc bốn mùa xoè cánh trắng nh trải thảm hoa đón mời khách gần xa đi về thăm bản
D. H ớng dẫn học bài:
- HS học kĩ lý thuyết.Hoàn thành các bài luyện tập. - Soạn bài phơng pháp tả ngời theo yêu cầu của sgk
Rút kinh nghiệm bài dạy:
……… ……… ……….
Ngày 23-2-2009
Tiết 92: PHƯƠNG PHáP Tả NGời A. Mục tiêu cần đạt: Giúp HS