i) Xỏc định vấn đề và nhu cầu nghiờn cứu ưu tiờn:
Trước khi viết một đề xuất nghiờn cứu, người nghiờn cứu trước hết cần xỏc
định cỏc nhu cầu nghiờn cứu quan trọng. Vấn đề nghiờn cứu ưu tiờn sẽ rất phụ thuộc vào nhiều nhõn tố, bao gồm ý nghĩa của vấn đề hoặc nhu cầu, năng lực của nhà nghiờn cứu và của tổ chức để giải quyết vấn đề, những nguồn lực hiện cú hoặc tiềm năng để tiến hành nghiờn cứu và nhận thức của xó hội, cộng đồng, của cỏc tổ chức là yếu tố quan trọng để cho cỏc sản phẩm, lợi ớch của nghiờn cứu được thừa nhận.
Rừ ràng, bước đầu tiờn của chuẩn bị đề xuất nghiờn cứu là xỏc định một vấn
đề hoặc thiết lập một vấn đề mà đú sẽ là chủđề của đề xuất nghiờn cứu. Điều này cú thể là một bước đơn giản đối với nhà nghiờn cứu cú kinh nghiệm, người cú đầy đủ
kiến thức và nhận thức trong lĩnh vực của họ và cú kinh nghiệm về tầm quan trọng của cỏc vấn đề liờn quan. Nhưng ngay cả cỏc nhà nghiờn cứu cú kinh nghiệm, khi tỡm kiếm và xỏc định nghiờn cứu ở lĩnh vực mới cũng đũi hỏi cỏc phõn tớch và kỹ
năng khỏi quỏt húa, chuyển từ ý tưởng của vấn đề sang cõu hỏi cú khả năng nghiờn cứu và cú tớnh thực tế. Phõn tớch là một bước quan trọng trong xỏc định vấn đề.
Điều này cú thểđược làm thụng qua liệt kờ cỏc nguyờn nhõn, lý do của một chủ đề đặc biệt được lựa chọn.
Xỏc định nhu cầu ưu tiờn nghiờn cứu là:
• Để cú sự hiểu biết nhu cầu và cỏch tiếp cận cho việc xỏc định cỏc vấn
đề nghiờn cứu cú tớnh thực tiễn
• Đểđỏnh giỏ nhu cầu trờn cơ sở thẩm định nguồn lực
• Để xỏc nhận nhu cầu đầu vào của cỏc bờn liờn quan nhằm xỏc định vấn đề nghiờn cứu
Thụng thường chỳng ta chỉ xỏc định vấn đề nhưng lại thiếu thẩm định vấn đề đú thực sự cú ý nghĩa và quan trọng hay khụng?. Tiến trỡnh xỏc định ý nghĩa của vấn đề ưu tiờn nghiờn cứu là cần cú sự giao tiếp và trao đổi giữa cỏc bờn liờn quan, người bị tỏc động bởi vấn đề đú
ii) Đầu vào của người sử dụng và nhu cầu của cỏc bờn liờn quan
Tổ chức nghiờn cứu, một cỏch chớnh thức hoặc khụng chớnh thức, cần cõn nhắc đến đối tượng khỏch hàng khi xỏc định nhiệm vụ và chiến lược nghiờn cứu tổng thể. Khỏi niệm xỏc định sự quan tõm và nhu cầu của cỏc bờn liờn quan là rất quan trọng để tư vấn cho cỏ nhõn nhà nghiờn cứu trong phỏt hiện và xỏc định cỏc vấn đề/chủđề cho nghiờn cứu.
Cỏc bờn liờn quan được xỏc định là những người, nhúm người hoặc tổ chức mà cú yờu cầu đến tổ chức hoặc cỏ nhõn nhà nghiờn cứu sự quan tõm, nguồn lực hoặc đầu ra hoặc cỏc tỏc động của đầu ra (Lundgren, et al., 1994). Vớ dụ cỏc bờn liờn quan quan trọng đối với nhà nghiờn cứu bao gồm cỏc tổ chức chớnh phủ, chớnh thức, cỏc nhúm nghề nghiệp (cụng nghiệp, bảo tồn, hợp tỏc), chủ đất, người đúng thuế, cơ quan giỏo dục, nhà tài trợ, cỏc cơ quan kỹ thuật, đồng nghiệp và người lao
động. Cộng đồng khoa học, cỏc nhúm nghiờn cứu, cơ quan hàn lõm cũng là những bờn liờn quan quan trọng, và trong nhiều trường hợp nú là quan trọng nhất bởi vỡ cỏc nhà khoa học cú vài trũ xem xột cỏc kiến thức và thẩm định tớnh tin cậy, xỏc thực của kiến thức do nghiờn cứu tạo nờn.
Nhận thức được nhu cầu của những người sử dụng tiềm năng cỏc sản phẩm nghiờn cứu trong bối cảnh ứng dụng cú thể là cực kỳ quan trọng trong việc xỏc định tầm quan trọng và ý nghĩa của vấn đề hơn là phụ thuộc vào bản thõn chỉ cộng đồng nghiờn cứu. Tuy vậy tiếp cận nghiờn cứu để giải quyết vấn đề chắc chắn sẽ được xem xột, phỏn quyết bởi cỏc nhà khoa học khỏc.
Một vấn đề cần được thừa nhận là cỏc nhúm khỏc nhau sẽ cú tầm nhỡn và quan tõm khỏc nhau đến đầu ra của một chương trỡnh nghiờn cứu. Vớ dụ, phụ nữ cú thể cú thể nắm giữ những mối quan tõm và giỏ trị hơn là đàn ụng, cụ thể là phụ nữ
cú vai trũ và tầm quan trọng trong sử dụng rừng và cỏc nguồn tài nguyờn thiờn nhiờn liờn quan trong nhiều quốc gia và khụng được phộp bỏ qua hoặc xem nhẹ. Những nhúm quan tõm này sẽ bị phõn tầng bởi kinh tế hoặc cấu trỳc xó hội và điều này sẽ tỏc động đến mối quan tõm của họđối với nhu cầu nghiờn cứu
Để bắt đầu cho phõn tớch cỏc bờn liờn quan, cần thiết đặt ra cỏc cõu hỏi sau (Lundgren et al., 1994):
• Họ muốn gỡ từ nghiờn cứu này?
• Cỏc tiờu chuẩn, tiờu chớ nào họ sử dụng để đỏnh giỏ nghiờn cứu của bạn?
• Làm thế nào nghiờn cứu của bạn đỏp ứng cỏc tiờu chuẩn, tiờu chớ đú?
Cõu hỏi đầu tiờn cú thể được trả lời thụng qua thực hiện phương phỏp động nóo trong nội bộ nhúm nghiờn cứu hoặc với cỏc đồng nghiệp, cỏc nhà nghiờn cứu khỏc. Một cỏch chắn chắn, nếu cơ quan quan nghiờn cứu của bạn đó cú một chiến lược, nú đó xỏc định nhiều bờn liờn quan.
Cú thể là trong kế hoạch chiến lược của cơ quan đó cung cấp thụng tin để trả
lời cõu hỏi hai và ba. Nếu chưa cú, nú là cần thiết để hỏi cỏc bờn liờn quan thụng qua khảo sỏt và phỏng vấn, thảo luận với họ để biết nhu cầu và cỏc tiờu chuẩn/tiờu chớ của họ.
Việc xỏc định làm thế nào đỏp ứng được cỏc tiờu chớ của cỏc bờn liờn quan yờu cầu làm một phõn tớch. Một cụng cụ nờn được sử dụng là một bảng phõn tớch trong đú bao gồm danh sỏch cỏc bờn liờn quan, điều họ mong đợi, tiờu chớ của họ và một số dự kiến để nghiờn cứu cú thể đỏp ứng nhu cầu, mong đợi của cỏc bờn (Lundgren et al, 1994)
Bảng 2.1: Ma trận phõn tớch cỏc bờn liờn quan trong nghiờn cứu
Cỏc bờn liờn quan (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Họ mong đợi gỡ từ
nghiờn cứu này? họ sử dụng để đỏnh Tiờu chuẩn, tiờu chớ giỏ nghiờn cứu?
Theo cỏc tiờu chuẩn đú, nghiờn cứu cần làm như thế nào?