chuyển hoá giữa các dạng cơ năng, cơ năng và nhiệt năng.
+ Phát biểu đợc định luật bảo toàn và chuyển hoá năng lợng.
+ Dùng định luật bảo toàn và chuyển hoá năng lợng để giải thích một số hiện tợng đơn giản liên quan đến định luật.
2. Kỹ năng:
+ Rèn kỹ năng phân tích hiện tợng vật lý. 3. Thái độ:
+ Thái độ mạnh dạn, tự tin vào bản thân khi tham gia thảo luận. II. Đồ dùng dạy học: - Thầy: - Trò : IIi. Ph ơng pháp: - Dạy học tích cực và học hợp tác. IV. Tổ chức giờ học: 1. Mở bài: (6phút)
- Mục tiêu: Kiểm tra bài cũ - Đặt vấn đề. - Đồ dùng dạy học:
- Cách tiến hành:
* KTBC: HS1: Khi nào vật có cơ năng? Cho ví dụ? Các dạng cơ năng?
HS2: Nhiệt năng là gì? Nêu các cách làm thay đổi nhiệt năng của vật?
* Tổ chức tình huống học tập:
- ĐVĐ: Trong hiện tợng cơ và nhiệt luôn xảy ra sự truyền cơ năng, nhiệt năng từ vật này sang vật khác, sự chuyển hoá các dạng của cơ năng, giữa cơ năng và nhiệt năng. Trong khi truyền từ vật này sang vật khác, chuyển hoá từ dạng này sang dạng khác, các năng lợng này sẽ tuận theo một định luật tổng quát nhất của tự nhiên...
2.
HĐ 1: Tìm hiểu về sự truyền cơ năng, nhiệt năng từ vật này sang vật khác (10phút)
- Mục tiêu: HS nắm được sự truyền cơ năng, nhiệt năng từ vật này sang vật khác - Đồ dùng dạy học:
- Cách tiến hành:
Hoạt động của thầy Hoạt động của thầy
- Yêu cầu HS trả lời câu C1. GV theo dõi, sửa sai cho HS. Chú ý những sai sót để đa ra thảo luận.
- Tổ chức cho HS thảo luận câu C1 dựa vào
I- Sự truyền cơ năng, nhiệt năng từ vật này sang vật khác sang vật khác
- Cá nhân HS trả lời câu C1
- Một HS lên bảng điền kết quả vào bảng 27.1. HS khác tham gia nhận xét, thống nhất câu trả lời
bảng 27.1 treo trên bảng.
- Qua các ví dụ ở câu C1, em rút ra nhận xét gì?
(1) cơ năng (2) nhiệt năng (3) cơ năng (4) nhiệt năng Kết luận: Cơ năng và nhiệt năng có thể truyền từ vật này sang vật khác
3.
Hoạt động 2: Tìm hiểu về sự chuyển hoá cơ năng và nhiệt năng (10 phút) :
- Mục tiêu: HS nắm được sự chuyển hoá cơ năng và nhiệt năng - Đồ dùng dạy học:
- Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS trả lời C2.
- GV Hớng dẫn HS thảo luận câu trả lời C2 vào bảng 27.2.
- Qua các ví dụ ở câu C2, em rút ra nhận xét gì?