6. Kết cấu luận văn
3.3.1.Những kết quả đạt được
3.3.1.1. Công tác tự chủ tài chỉnh
Từ thực • • •trạng tự 1 chủ tài chính phân • •tích ở trên trên và thực tế thực • hiện tại • Trường ĐHCN, có thể nhận thấy công tác tự chủ tài chính của Trường ĐHCN đã đạt được nhừng kết quả nhất định. Cụ thể:
- Trường ĐHCN đã dân chuyên đôi các CTĐT đào tạo chuân có sự hô trợ NSNN sang mô hình đào tạo các chương trình chất lượng cao thu học phí đủ bù đắp chi phí là nguyên nhân chính làm nguồn thu tăng ổn định qua các năm từ năm 2017 đến nay với bình quân tăng 21% mồi năm, góp phần nâng cao tỷ lệ tự đảm bảo chi thường xuyên, đưa Trường ĐHCN tiến gần hơn đến mục tiêu tự chủ tài chính nói riêng và tự chủ đại học nói chung.
- Từng bước đa dạng hóa nguồn thu bằng cách mở rộng các loại hình dịch vụ như đào tạo các chương trình ngắn hạn, đào tạo theo hợp đồng, cung cấp dịch vụ khoa học công nghệ và hợp tác với các doanh nghiệp, tập đoàn trong và ngoài nước như hợp tác với Tập đoàn Viettel, Tập đoàn Vingroup, Công ty Samsung, Nissan, tập đoàn Toshiba, dự án TORUS, dự án Aniage Châu Ầu, Công ty Mitani, Trường ĐH công nghệ Australia (ƯTS), Trường ĐH Chiba- Nhật Bản... góp phần giảm dần
sự phụ thuộc vào NSNN, tạo cơ sở thực hiện thành công nhiệm vụ trọng tâm đề ra trong chiến lược phát triển nhà trường đến năm 2025, tầm nhìn đến 2030.
- Công tác tự chủ tài chính những năm qua tạo điều kiện tăng thu nhập cho người lao động, hỗ trợ và khuyến khích giảng viên tăng cường nghiên cứu khoa học, tạo ra các sản phẩm khoa học có tính ứng dụng cao, góp phần tăng nguồn thu từ hoạt động KHCN, giúp cho đội ngũ cán bộ giảng viên trẻ có thêm nhiệt huyết với
công việc, thu hút nguồn giảng viên có trình độ tiến sĩ trở lên đặc biệt là giảng viên được đào tạo ở nước ngoài về trường nhằm tăng cường hơn nữa chất lượng giảng dạy, nghiên cứu khoa học.
- Xu hướng tự chủ tài chính nói chung đã góp phần làm thay đổi tư duy của ban lãnh đạo Trường ĐHCN về những nhiệm vụ cần thực hiện trong bối cảnh tự
chủ tài chính thế hiện bằng việc đánh giá toàn diện các hoạt động của trường, tăng cường công tác đào tạo; giảm dần số lượng và nâng cao chất lượng đội ngũ phục vụ; tiết kiệm chi tiêu, tăng tích lũy để tái đầu tư trong tương lai; chú trọng hơn công tác
quảng bá xây dựng hình ảnh nhà trường.
3.3.1.2. Công tác kế toán theo định hướng tự chủ tài chính
Song song với những thành tựu đạt được trong công tác tụ’ chủ tài chính luôn có vai trò rất lớn của công tác kể toán. Theo đó, kể toán trong bối cảnh tự chủ tài chính cũng đã đạt được những thành tựu vượt bậc, cụ thể:
- Chuyên đôi thành công hệ thông kê toán theo chê độ kê toán HCSN cũ theo Quyết định 19/2006/QĐ-BTC sang áp dụng chế độ kế toán HCSN mới theo Thông tư 107/2017/TT-BTC từ năm 2018. Đây là thành tựu đầu tiên trong công tác kế toán định hướng tự chủ tài chính, công tác kế toán hiện hành đã làm giảm đáng kể khoảng cách giữa kế toán HCSN so với kế toán doanh nghiệp, đặc biệt với hệ thống BCTC mới dễ dàng cho ban lãnh đạo nhà trường đánh giá ngay được kết quả hoạt động tài chính của nhà trường, từ đó giúp cho ban lãnh đạo nhà trường đánh giá sơ bộ được hiệu quả sử dụng nguồn thu từ các hoạt động của Trường. Đây là cơ sở quan trọng giúp cho ban lãnh đạo nhà trường đưa ra chiến lược phát triển theo hướng chuyển đổi dần sang các hoạt động tạo nguồn thu đủ bù đắp chi phí, tức là tăng mức độ tự chủ tài chính góp phần đẩy nhanh tiến độ tự chủ tài chính của Trường ĐHCN.
- Mặc dù kế toán quản trị không bắt buộc áp dụng, nhưng tại trường ĐHCN, kế toán quản trị đã bước đầu được hình thành. Yêu cầu của tự chủ tài chính đã làm thay đổi tư duy quản trị tài chính của ban lãnh đạo. Trước đây, quản trị tài chính chỉ chú trọng đến việc hoàn thành các nhiệm vụ, kế hoạch đề ra theo hướng sử dụng tối đa nguồn kinh phí được chi theo dự toán, tuy nhiên từ yêu cầu của cơ chế tự chủ, bắt buộc lành đạo nhà trường cần đánh giá hiệu quả sử dụng các nguồn kinh phí cụ thế của nhà trường, áp dụng các công cụ quản trị tinh gọn nhằm nhận diện các lãng phí, các khâu thừa trong quá trình hoạt động SXKH dịch vụ của Trường bằng cách
áp dụng kế toán quản trị để cung cấp cho ban lãnh đạo nhà trường về thực trạng tài chính của Trường, phân loại chi phí thành 2 nhóm chi phí cố định và chi phí biển đối một cách chi tiết, giúp cho ban lãnh đạo trường quyết định nên chú trọng tập trung chi phí nào và cắt giảm các khoản chi phí không cần thiết, mặc dù hiện nay
việc tổng dự toán vẫn theo nhiệm vụ song nhà trường đã chủ động cắt giảm 10% trên tống thu nhằm đặt ra mục tiêu tiết kiệm trong quá trình thực hiện nhiệm vụ đào tạo của trường cũng như các nhiệm vụ cụ thể được ĐHQGHN giao.
- Trường ĐHCN đã chủ động trong việc xây dựng định mức kinh tế kỹ thuật cho các CTĐT theo hướng dẫn tại Thông tư 14/2019/TT-BGDĐT trong trường họp cắt giảm toàn bộ hỗ trợ từ NSNN, tính toán tống thu đủ bù đắp chi phí hoạt động và
có tích lũy, đồng thời có tính đến yếu tố cạnh tranh khi không còn có sự hỗ trợ của NSNN nhà nước.
- Hâu hêt các khâu hoạt động của Nhà trường đêu đã được quy trình hóa nhàm tiết kiệm nguồn nhân lực, thường xuyên được điều chỉnh cho phù hợp, loại bỏ những khâu không cần thiết để cắt giảm chi phí nhưng không làm ảnh hưởng đến chất lượng hoạt động của trường.
- Công tác minh hoạch hóa thu chi tài chính của Trường thể hiện bằng Quy chế thu chi nội bộ cũng thường xuyên được điều chỉnh, cập nhật cho phù hợp với sự thay đổi của vàn bản nhà nước, đồng thời tăng tính chủ động cho các đơn vị trực tiếp thực hiện hoạt động chi tiêu, đồng thời quy trình thanh toán cũng được xây dựng và ban hành làm căn cứ cho các đơn vị trực thuộc trường dễ dàng thực hiện.
- Giai đoạn từ 2017 đến nay, hướng đến mục tiêu tự chủ, hàng năm trường ĐHCN thường xuyên tổ chức các buổi hội thảo chuyên đề tài chính nhằm xây dựng kế hoạch • một• cách sát thực,ẽ y theo dõi sát sao việc thực hiện • • • kế hoạch • và đánh giá cụ•
thể từng giai đoạn thực hiện, đảm bảo thực hiện tốt các nhiệm vụ theo kế hoạch đề ra trong điều kiện nguồn lực hiện có nhưng vẫn đảm bảo sử dụng tiết kiệm, có hiệu quả các nguồn lực của nhà trường.