- Tiến hành tác động sư phạm đối với lớp thực nghiệm theo hình thức hoạt động
KẾT LUẬN CHUNG CỦA LUẬN VĂN
Từ những kết quả nghiên cứu đã trình bày trên đây, chúng tôi rút ra một số kết luận sau:
Việc tổ chức sinh viên học tập theo nhóm trong dạy học Vật lý đại cương là cần thiết. Sự phối hợp các hình thức tổ chức nhóm 2 sinh viên và nhóm 6-7 sinh viên trong giờ học để học tập nghiên cứu là có tính khả thi. Sinh viên vừa nắm vững kiến thức và kỹ năng trong môn học vừa được rèn luyện các kĩ năng tổ chức và làm việc theo nhóm. Tuy nhiên việc tổ chức sinh viên học tập theo nhóm đòi hỏi phải dành nhiều thời gian, công sức hơn và phương tiện phục vụ cho dạy và học cũng phải
được trang bị phù hợp. Thực tế hiện nay, hệ thống bàn ghế trong phòng học không phù hợp cho việc tổ chức học tập theo nhóm. Thư viện chưa đủ cho sinh viên tìm kiếm tư liệu tham khảo. Ngoài giờ học trên lớp sinh viên còn phải đi làm thêm nên việc học nhóm ngoài lớp tương đối khó khăn. Động cơ học tập và rèn luyện của sinh viên chưa mạnh mẽ, kĩ năng học tập theo nhóm còn yếu. Giảng viên và nhà trường chưa quan tâm đúng mức đến hoạt động của sinh viên. Để khắc phục thực trạng trên cần có sự phối hợp giữa nhà trường, giảng viên và sinh viên. Phía nhà trường cần trang bịđiều kiện học tập đầy đủ và phù hợp, cần quan tâm bồi dưỡng kĩ
năng làm việc nhóm thông qua các buổi sinh hoạt ngoại khóa, cần có chếđộ khuyến khích hợp lý đối với các sinh viên có kết quả học tập tốt. Phía giảng viên cần thiết kế chương trình học theo hướng dạy học theo nhóm, trong quá trình giảng dạy giảng viên phải thường xuyên kiểm tra đánh giá đểđiều chỉnh kịp thời chương trình giảng dạy và thường xuyên giáo dục động cơ học tập đúng đắn cho sinh viên. Phía sinh viên cần rèn luyện kĩ năng học tập nghiên cứu, kĩ năng làm việc nhóm, biết sắp xếp thời gian biểu hợp lý và có thái độ học tập nghiêm túc.