của từng phòng, từng bộ môn, xếp loại quản lý thiết bị từng giờ phụ trách từng bộ môn đó. Tất cả đồ dùng và thiết bị đợc quản lý hạch toán qua hệ thống sổ sách.
3. Điểm yếu:
Sổ theo dừi quỏ trỡnh sử dụng thiết bị giỏo dục chưa được cập nhật thường xuyờn.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
- Phát huy hiệu quả việc sử dụng các loại đồ dùng tự làm.
- Duy trì, tăng cường hiờ ̣u quả sử du ̣ng cơ sở võ ̣t chṍt và thiờ́t bi ̣ giáo du ̣c hiờ ̣n có.
5. Tự đỏnh giỏ: Đạt
Kết luận tiêu chuẩn V:
* Điểm mạnh và yếu nổi bật:
+ Điểm mạnh: Tiêu chuẩn này đề cập đến Tài chính và CSVC của nhà trờng. Tuy là một trờng TH ở vùng cao, hạn chế về khoản đóng góp của cha mẹ học sinh. Song do sự sáng tạo của quản lý nhà trờng qua các năm CSVC trang thiết bị của nhà trờng ngày càng đợc đổi mới, các thiết bị phục vụ dạy và học đảm bảo phục vụ tối thiểu.
+ Điểm yếu: ở tiêu chuẩn này cũng còn bộc lộ một số tồn tại khó khăn khách quan là hiệu quả hoạt động của th viện còn hạn chế, cha có các phòng chức năng cũng nh các công trình vệ sinh.
* Số lợng các tiêu chí đạt yêu cầu: 5/9 Tự đánh gia tiêu chuẩn 5: cha đạt.
* TIấU CHUẨN VI : NHÀ TRƯỜNG, GIA ĐèNH VÀ XÃ HỘI
Tiờu chớ 1: Đảm bảo sự phụ́i hợp hiợ̀u quả giữa nhà trường với Ban đại diợ̀n cha mẹ học sinh đờ̉ nõng cao chṍt lượng giáo dục học sinh.
a) Ban đa ̣i diờ ̣n cha me ̣ ho ̣c sinh của mụ̃i lớp và của nhà trường được thành lõ ̣p và hoa ̣t đụ ̣ng theo quy đi ̣nh của Điờ̀u lờ ̣ trường tiờ̉u ho ̣c;
b) Hằng tháng, giáo viờn chủ nhiờ ̣m và cha me ̣ ho ̣c sinh trao đụ̉i thụng tin đõ̀y đủ vờ̀ tình hình ho ̣c tõ ̣p, đa ̣o đức và các hoa ̣t đụ ̣ng khác của từng ho ̣c sinh;
c) Trường có kờ́ hoa ̣ch, chương trình sinh hoa ̣t đi ̣nh kỳ với Ban đa ̣i diờ ̣n cha me ̣ ho ̣c sinh của trường và từng lớp.
1. Mụ tả hiện trạng: Chỉ số a: Chỉ số a:
- Nhà trờng phối hợp có hiệu quả với cha mẹ học sinh; Ban đại diện cha mẹ học sinh lớp; Ban đại diện cha mẹ học sinh trờng để nâng cao chất lợng giáo dục.
- Trong 5 năm gần đây mỗi năm học các lớp đều có Ban đại diện cha mẹ học sinh. Ban đại diện cha mẹ học sinh các lớp đều đợc thành lập trong buổi họp phụ huynh đầu năm gồm có: trởng ban, phó ban và th ký. [H6.06.01.01]
Chỉ số b:
- Hàng năm vào đầu năm học Nhà trờng, giáo viên chủ nhiệm báo cáo tình hình nhiệm vụ, kế hoạch năm học, chủ trơng và giải pháp của nhà trờng trong năm học mới để cha mẹ học sinh biết, tham gia bàn bạc tìm các giải pháp cùng nhà trờng thực hiện. [H6.06.01.02]
Chỉ số c:
- Ban đại diện cha mẹ học sinh kết hợp với nhà trờng xây dựng kế hoạch hoạt động xuyên suốt năm học.Định kỳ 1 năm nhà trờng họp 2-4 lần vào đầu năm học mới và kết thúc thi các giai đoạn. Mỗi lần sinh hoạt nhà trờng đều lắng nghe các ý kiến đề xuất của cha mẹ học sinh và tìm ra những giải pháp thoả đáng. Nhiều năm qua nhà tr- ờng không có khiếu nại, tố cáo từ phía nhân dân. Mỗi lần họp nhà trờng đều có ghi Biên bản tổng hợp các ý kiến đóng góp của cha mẹ học sinh.[H6.06.01.03]
2. Điểm mạnh:
- Ban đại diện phụ cha mẹ HS nắm rõ điều kiện hoàn cảnh từng học sinh để theo dõi phụ trách giúp đỡ.
.
- Ban đại diện cha mẹ HS các lớp họp thờng xuyên qua các giai đoạn để nắm bắt tình hình các lớp. Mọi công việc của Hội cha mẹ học sinh đảm bảo tính dân chủ cao. Mọi phụ huynh đều đợc bàn và thực hiện một cách công khai minh bạch.
3. Điểm yếu:
Sự phối kết hợp giữa cha mẹ với nhà trờng còn hạn chế. Còn một số cha mẹ học sinh cha quan tâm đến việc học tập của con em mình. Sinh hoạt cha đều mang tính hình thức, dẫn đến hiệu quả cha cao.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Ban đại diện cha mẹ học sinh có nhiệm vụ trách nhiệm và hoạt động theo điều lệ của trờng tiểu học nh: Hội cha mẹ học sinh hàng tháng, hàng giai đoạn họp với giáo viên chủ nhiệm, với nhà trờng để đánh giá tình hình hoạt động trong thời gian qua. Tiếp thu ý kiến về công tác quản lý của nhà trờng.
- Nhà trờng luôn tạo điều kiện thuận lợi để Ban đại diện cha mẹ học sinh toàn tr- ờng, Ban đại diện cha mẹ từng lớp thực hiện tốt Điều lệ, Nghị quyết soạn thảo đầu năm học.
- Nhà trờng thờng xuyên đóng góp ý kiến cho các hoạt động của Ban đại diện hội cha mẹ học sinh của trờng có hiệu quả.
- nâng cao nhận thức cho Ban đại diện cha mẹ học sinh để hoạt động có hiệu quả.
5. Tự đỏnh giỏ: Đạt
Tiờu chớ 2: Trường chủ đụ̣ng phụ́i hợp với địa phương và các tụ̉ chức đoàn thờ̉ ở địa phương nhằm huy đụ̣ng các nguụ̀n lực vờ̀ tinh thõ̀n, vọ̃t chṍt đờ̉ xõy dựng trường và mụi trường giáo dục, khụng ngừng nõng cao chṍt lượng giáo dục.
a) Có kờ́ hoa ̣ch phụ́i hợp với cṍp uỷ đảng, chính quyờ̀n và các tụ̉ chức đoàn thờ̉ đi ̣a phương đờ̉ tụ̉ chức các hoa ̣t đụ ̣ng giáo du ̣c nhằm nõng cao chṍt lượng giáo du ̣c trong trường;
b) Có các hình thức phụ́i hợp với các tụ̉ chức, đoàn thờ̉, cá nhõn của đi ̣a phương đờ̉ xõy dựng mụi trường giáo du ̣c lành ma ̣nh trong trường và ở địa phương;
c) Phụ́i hơ ̣p chă ̣t chẽ với các tụ̉ chức, đoàn thờ̉, cá nhõn của địa phương nhằm tăng cường các nguụ̀n lực võ ̣t chṍt đờ̉ xõy dựng cơ sở võ ̣t chṍt trường ho ̣c.
1. Mụ tả hiện trạng:
Chỉ số a:
- Trong từng năm học (từ năm học 2005 - 2006 -> năm học 2009 - 2010) nhà tr- ờng đã phối hợp với các tổ chức đoàn thể trong và ngoài nhà trờng, tổ chức xã hội nghề nghiệp, doanh nghiệp và cá nhân khi thực hiện các hoạt động giáo dục. [H6.06.02.04]
Chỉ số b:
- Nhà trờng đã tổ chức các hoạt động giao lu với nhiều nội dung thiết thực có hiệu quả vào kỷ niệm các ngày lễ lớn nh: giao lu với hội các trờng bạn, các cơ quan trên đại bàn thị trấn và trong huyện vào dịp ngày 20/11, ngày thành lập QĐNDVN 22/12; ngày thành lập Đảng 3/2; 8/3..đã gây ấn tợng tốt đẹp với các lực lợng xã hội có ý nghĩa sâu sắc với học sinh có tác dụng giáo dục truyền thống tốt.. [H6.06.02.05]
Chỉ số c:
- Các cơ quan, doanh nghiệp cá nhân trên địa bàn xã. Thờng xuyên kết hợp với nhà trờng khen thởng ,trao học bổng cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn vào các dịp tổng kết học kỳ I; năm học.
- Hàng năm nhà trờng có tổ chức Hội nghị đánh giá sự phối kết hợp giữa nhà tr- ờng và các tổ chức đoàn thể xã hội trong và ngoài nhà trờng về giáo dục đạo đức học sinh, an toàn trờng học, ...[H6.06.02.06]
2. Điểm mạnh:
- Địa phơng là nơi tập trung nhiều, cơ quan, doanh nghiệp cá nhân.
- Các tổ chức đoàn thể trong nhà trờng luôn quan tâm tới các hoạt động giáo dục, ủng hộ cả về vật chất lẫn tinh thần, động viên kịp thời những học sinh khá, giỏi, HS có hoàn cảnh khó khăn.
- Các tổ chức xã hội trong địa bàn nh: Hội phụ nữ, Đoàn thị trấn, Y tế, Hội CCB,thờng xuyên phối kết hợp với nhà trờng làm cho hoạt động giáo dục của nhà tr- ờng đạt hiệu quả cao.
3. Điểm yếu:
Phơng tiện cho hoạt động ngoại khóa còn hạn chế, hình thức sinh hoạt cha phong phú, thời gian cho hoạt động ngoại khoá ít.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
- Đầu mỗi năm học nhà trờng đều xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch phối hợp giữa nhà trờng với các tổ chức đoàn thể trong và ngoài nhà trờng, tổ chức xã hội các cơ quan, doanh nghiệp cá nhân.
- Tăng cờng tổ chức các buổi giao lu với các tổ chức xã hội trong địa bàn thị trấn vào các ngày lễ lớn.
- Khuyến khích động viên kịp thời cả về tinh thần lẫn vật chất với những học sinh có tiến bộ, có kết quả cao trong học tập.
- Sau mỗi năm học nhà trờng họp rút kinh nghiệm về sự phối hợp giữa nhà trơng với các tổ chức đoàn thể trong và ngoài nhà trờng, các tổ chức xã hội các cơ quan ban ngành, doanh nghiệp cá nhân để rút kinh nghiệm cho năm học tới.
5. Tự đỏnh giỏ: Đạt
Kết luận tiêu chuẩn VI: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
* Điểm mạnh và yếu nổi bật:
+ Điểm mạnh: Nhà trờng xây dựng đợc mối quan hệ tích cực, hiệu quả giữa các lực lợng giáo dục, giữa các tổ chứcđoàn thể, nhân dân địa phơng, đặc biệt là Ban đại diện Hội cha mẹ học sinh, tạo điều kiện cho sự phát triển của nhà trờng. Sự tham
gia và phối kết hợp khăng khít chặt chẽ giữa nhà trờng và phụ huynh đã tạo cho nhà trờng sự gắn kết trong công tác giáo dục,
+ Điểm yếu: Nhà trờng nằm ở xã vùng cao, không có các tổ chức kinh doanh lớn nên không có điều kiện ủng hộ về xây dung cơ sở vật chất cho nhà trờng phát triển.
• Số lợng các tiêu chí đạt yêu cầu: 2/2 Tự đánh gia tiêu chuẩn 6: đạt.