khối 1 đến khối 5 nờn phải để chung với THCS. Có đủ thiết bị do Bộ GD&ĐT quy định đến nay đó cũ nỏt. [H5.05.07.18]
Chỉ số b:
Có đủ hệ thống sổ sách theo dõi việc sử dụng và mợt trả thiết bị.
- Đầu năm học và kết thúc mỗi năm học đều kiểm kê, thanh lý đồ dựng thiết bị từng bộ môn của kho thiết bị.
- Đánh giá việc sử dụng thiết bị của giáo viên, từ đó cải tiến việc quản lý và sử dụng thiết bị giáo dục cho có kết quả. [H5.05.07.19]
Chỉ số c:
Hàng năm mỗi giỏo viờn tự làm 3 đồ dựng dạy học trở lờn và việc thực hiện sử dụng thiết bị trong cỏc giờ lờn lớp thường xuyờn. Ngoài ra giáo viên còn tự làm thêm đồ dùng in phiếu học tập cho học sinh, bảng phụ phục vụ thêm cho giờ học trên lớp,
[H5.05.07.20]
2. Điểm mạnh:
- các giờ dạy đều có đồ dùng dạy học phục vụ cho giờ giảng dạy.
- giáo viên có kế hoạch sử dụng và thờng xuyên sử dụng thiết bị đồ dùng trong các giờ lên lớp thực hành và đợc sắp xếp theo lịch học các bộ môn đợc duyệt hàng tuần.
- Các đồ dùng, thí nghiệm tranh ảnh trên các phòng học thuận tiện cho việc giảng dạy mỗi giờ học.
3. Điểm yếu:
Một số thiết bị của bộ đồ dùng cấp phát độ chính xác cha cao, độ bền cha cao dễ hỏng, dễ vỡ, hay hoá chất để lâu bị biến màu, không chính xác.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
- Làm tốt công tác quản lý thiết bị đồ dùng để sử dụng trong nhiều năm nh tranh ảnh, mô hình, mẫu vật.
- Phát huy hiệu quả việc sử dụng đồ dùng tạo kỹ năng, kỹ xảo sử dụng đồ dùng để nâng cao tay nghề. Cõ những thí nghiệm nh hoá, lý giáo viên phải làm trớc để có độ chính xác tính chứng minh của thí nghiệm đạt kết quả cao.
- Khai thác triệt để kiến thức từ các bộ đồ dùng để nâng cao chất lợng các giờ lên lớp.
- Phát huy hiệu quả việc sử dụng các loại đồ dùng tự làm.
5- Tự đánh giá: Đạt
Tiờu chớ 8: Khu vợ̀ sinh, nơi đờ̉ xe và hợ̀ thụ́ng nước sạch của trường đáp ứng nhu cõ̀u của hoạt đụ̣ng giáo dục trong trường, bao gụ̀m:
a) Có khu vợ̀ sinh riờng cho giáo viờn và học sinh theo đúng quy cách; b) Có nơi đờ̉ xe cho giáo viờn, nhõn viờn và học sinh;
c) Có hợ̀ thụ́ng nước sạch đáp ứng nhu cõ̀u sử dụng cho giáo viờn, nhõn viờn và học sinh.
1. Mụ tả hiện trạng: Chỉ số a: Chỉ số a:
- Khu vệ sinh cho học sinh: gồm 2 khu nhà vệ sinh ở 2 điểm trờng. . .[H5.05.08.21]
Chỉ số b:
- Có1 hàng rào bảo vệ chắc chắn cho công tác bảo vệ an toàn xe cho giáo viên và học sinh .[H5.05.08.22]
Chỉ số c:
Cha có hệ thống nớc sạch. [H5.05.08.23]
2. Điểm mạnh:
- 100% học sinh đợc sử dụng chung 1 khu vệ sinh
3. Điểm yếu:
Cụng trỡnh vệ sinh của học sinh ở khu lẻ chưa được đảm bảo theo đỳng quy cỏch.
Thiếu cụng trỡnh vệ sinh cho giỏo viờn ở cỏc khu , thiếu hệ thụng nước sạch.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
- Thờng xuyên bảo dỡng các khu vệ sinh,
- Nâng cao ý thức tập thể cho mỗi cán bộ giáo viên và học sinh trong trờng, ý thức giữ gìn bảo vệ của công.
- - Nâng cấp và xõy mới các khu vệ sinh chuyển về nơi quy hoạch đảm bảo cảnh quan khuôn viên một cách hợp lý hơn.
- Đa hệ thống nớc rửa tay tới từng lớp học.
5. Tự đỏnh giỏ: chưa Đạt
Tiờu chớ 9: Trường có biợ̀n pháp duy trì, tăng cường hiợ̀u quả sử dụng cơ sở vọ̃t chṍt và thiờ́t bị giáo dục hiợ̀n có.
a) Có biợ̀n pháp bảo quản hiợ̀u quả cơ sở vọ̃t chṍt và thiờ́t bị giáo dục;
b) Có sụ̉ sách theo dõi quá trình sử du ̣ng thiờ́t bi ̣ giáo du ̣c, có hụ̀ sơ theo dõi mươ ̣n trả thiờ́t bi ̣ da ̣y ho ̣c của giáo viờn và hụ̀ sơ kiờ̉m tra của Hiờ ̣u trưởng;
c) Có sụ̉ sách và thực hiờ ̣n viờ ̣c quản lý tài sản, thiờ́t bi ̣ da ̣y ho ̣c theo quy đi ̣nh hiờ ̣n hành.
1. Mụ tả hiện trạng: Chỉ số a: Chỉ số a:
100% CBGVNV đều cú tinh thần trỏch nhiệm và ý thức bảo quản cơ sở vật chất và thiết bị giỏo dục. [H5.05.09.24]
Chỉ số b:
Lập sổ theo dừi quỏ trỡnh sử dụng thiết bị giỏo dục và hồ sơ theo dừi mượn trả thiết bị dạy học của giỏo viờn và hồ sơ kiểm tra của hiệu trưởng. [H5.05.09.25]
Chỉ số c:
Nhà trường cú đầy đủ sổ sỏch quản lý tài sản, thiết bị dạy học theo quy định hiện hành. Phân loại sổ mợn trả ứng theo khối lớp khoa học, dễ dàng quản lý theo dõi.
[H5.05.09.26]
2. Điểm mạnh: