hiệu quả chưa cao.
4. Kế hoạch cải tiến chất lợng:
- Tăng cường bồi dưỡng, triển khai những ứng dụng CNTT trong giảng dạy, gúp phần nõng cao hơn nữa hiệu quả giaú dục.
- Tăng cường cụng tỏc bồi dưỡng HS giỏi và phụ đạo HS yếu kộm.
5. Tự đỏnh giỏ: Chưa đạt
Tiờu chớ 2: Kết quả đỏnh giỏ về hạnh kiểm của học sinh trong trường ổn định và từng bước được nõng cao.
a)Mỗi học kỳ, cú số liệu thống kờ đầy đủ về kết quả xếp loại hạnh kiểm của từng lớp và toàn trường theo quy định của Bộ Giỏo dục và Đào tạo.
b)Mỗi năm học, cú số học sinh nhận xột thực hiện đầy đủ 4 nhiệm vụ của học sinh tiểu học đạt tỉ lệ từ 95% trở lờn, trong đú tỉ lệ học sinh cú hạnh kiểm khỏ, tốt đạt 80% trở lờn, khụng cú học sinh xếp loại hạnh kiểm yếu.
c) Hằng năm,cú học sinh được cấp trờn cụng nhận cỏc danh hiệu thi đua liờn quan đến hạnh kiểm của học sinh.
1. Mụ tả hiện trạng:Chỉ số a: Chỉ số a:
Mỗi học kỳ, cú số liệu thống kờ đầy đủ về kết quả xếp loại hạnh kiểm của từng lớp và toàn trường theo quy định của Bộ Giỏo dục và Đào tạo.
- Hằng năm nhà trường cập nhật và lưu giữ đầy đủ cỏc loại sổ sỏch cú liờn quan đến KQ đỏnh giỏ hạnh kiểm của học sinh : sổ đăng bộ; sổ phổ cập giỏo dục tiểu học; học bạ của học sinh; sổ điểm của lớp;… [H4.04.02.04]
Chỉ số b:
Mỗi năm học, cú số học sinh nhận xột thực hiện đầy đủ 4 nhiệm vụ cuả học sinh tiểu học đạt tỉ lệ từ 95% trở lờn, trong đú tỉ lệ học sinh cú hạnh kiểm thực hiện đầy đủ đạt 80% trở lờn, khụng cú học sinh xếp loại hạnh kiểm chưa thực hiện đầy đủ.
- Hàng năm nhà trường cú bảng tổng hợp kết quả đỏnh giỏ hạnh kiểm của học sinh. [H4.04.02.05]
Chỉ số c:
Hằng năm,cú học sinh được cấp trờn cụng nhận cỏc danh hiệu thi đua liờn quan đến hạnh kiểm của học si nh
- Nhà trường cú sổ cấp cỏc loại giấy khen, bằng khen, giấy chứng nhận,… đạt cỏc danh hiệu thi đua liờn quan đến hạnh kiểm của học sinh. [H4.04.02.06]
2. Điểm mạnh:
Việc đỏnh giỏ về hạnh kiểm của học sinh trong nhà trường hàng năm được ổn định và từng bước được nõng cao.
3. Điểm yếu: