theo dừi học sinh đi học nhờ và đến học nhờ cũn gặp nhiều khú khăn.
4. Kế hoạch cải tiến chất lợng:
-Tiếp tục hoàn thiện, theo dừi sỏt sao số lượng HS đi và đến học nhờ.
5. Tự đánh giá: Đạt
Tiờu chớ 3. Nhà trường tụ̉ chức có hiợ̀u quả các hoạt đụ̣ng hụ̃ trợ giáo dục.
a) Có kờ́ hoạch tụ̉ chức các hoạt đụ̣ng hụ̃ trợ giáo dục trong năm học;
b) Có kờ́ hoạch phõn cụng và huy đụ̣ng lực lượng giáo viờn, nhõn viờn tham gia các hoạt đụ̣ng hụ̃ trợ giáo dục;
c) Hằng tháng rà soát biợ̀n pháp tăng cường các hoạt đụ̣ng hụ̃ trợ giáo dục.
1. Mô tả hiện trạngChỉ số a: Chỉ số a:
- Hàng năm nhà trờng thực hiện đầy đủ các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp theo kế hoạch của nhà trờng và theo quy định của cấp trên. [H3.03.03. 07]
Chỉ số b:
- Ban giám hiệu và hội đồng s phạm nhà trờng có nhận thức rất sõu sắc vấn đề giáo dục ngoài giờ lên lớp. Đây là môn giáo dục mới đa vào chơng trình cải cách thực hiện theo Quyết định số 03/2002 - QĐ -BGD & ĐT ra ngày 24/01/2002. Nó đã mang lại hiệu quả rất tốt cho các em học sinh, giúp các em học sinh có những giây phút nghỉ ngơi tích cực, giúp cho các em ôn lại những nội dung đã học trong chơng trình phổ thông và các kiến thức ngoài xã hội, đồng thời tạo điều kiện cho các em chủ động xây dựng nên nội dung hoạt động, giúp các em hiểu nhau hơn, gần gũi nhau hơn và phát hiện ra những năng khiếu đặc biệt của học sinh để quan tâm, bồi dỡng và phát triển cho các em.[H3.03.03.08]
Chỉ số c:
- Các buổi hoạt động ngoài giờ lên lớp đợc nhà trờng chỉ đạo thực hiện đồng loạt theo phân phối chơng trình. Các lớp chuẩn bị công phu về cơ sở vật chất và nội dung hoạt động theo chủ điểm hàng tháng tạo ra khí thế vui tơi, sôi nổi, gây hứng thú cho học sinh tham gia.
- Cú kế hoạch tớch hợp chương trỡnh cỏc nội dung vào cỏc mụn học hợp lớ đảm bảo đỳng quy định.[H3.03.03.09]
2. Điểm mạnh
- Ban Giám hiệu nhà trờng, giáo viên chủ nhiệm và các ban ngành đoàn thể có nhận thức sâu sắc về vấn để hoạt động ngoài giờ lên lớp.
- Các cấp lãnh đạo và ban giám hiệu nhà trờng quan tâm, chỉ đạo các hoạt động ngoài giờ lên lớp.
- Nội dung hoạt động ngoài giờ lên lớp của từng tháng thiết thực, phù hợp với thời điểm, học sinh dễ dàng và hứng thú tham gia hoạt động.
- Học sinh hứng thú và nhiệt tình tham gia.
3. Điểm yếu:
- Trong năm học cú quỏ nhiều chương trỡnh tớch hợp nờn việc thực hiện cũn gặp khú khăn.
- Để thực hiện đợc một giờ Giáo dục hoạt động ngoài giờ lên lớp, giáo viên phải soạn bài công phu, chuẩn bị các điều kiện chu đáo và phải có sự phối hợp nhịp nhàng giữa giáo viên và ban cán sự lớp. Vì vậy nếu giáo viên không chuẩn bị chu đáo thì buổi hoạt động đó sẽ không hiệu quả và gây ra sự nhàm chán cho các em.
4. Kế hoạch cải tiến chất lợng:
- Đầu mỗi năm học, nhà trờng thành lập chỉ đạo thực hiện HĐGDNGLL.
- Nhà trờng tuyên truyền cho các thầy cô giáo và các em học sinh ý thức đợc mục tiêu, vai trò của môn hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp .
- Các thầy cô giáo có trách nhiệm soạn bài và tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp theo từng lớp với từng chủ đề của tháng. Mỗi chủ đề có một hình thức hoạt động nh: thảo luận nhóm, đóng vai, diễn đàn, giao nhiệm vụ…
- Trong quá trình hoạt động các em học sinh dẫn chơng trình và chủ động trong các hoạt động. Giáo viên là ngời chỉ đạo, quan sát, góp ý và tổng kết lại các ý kiến.
5. Tự đánh giá: Đạt
Tiờu chớ 4: Thời khoá biờ̉u của trường được xõy dựng hợp lý và thực hiợ̀n có hiợ̀u quả.
a) Đáp ứng đúng yờu cõ̀u của các mụn học theo quy định của Bụ̣ Giáo dục và Đào tạo;
b) Phù hợp với tõm sinh lý lứa tuụ̉i theo từng khụ́i lớp; c) Thực hiợ̀n có hiợ̀u quả thời khoá biờ̉u đã xõy dựng.
1. Mụ tả hiện trạng: Chỉ số a: Chỉ số a:
- Tiếp tục thực hiện chơng trình giáo dục phổ thông đợc ban hành theo quyết định số 16206/QQĐ- BGD& ĐT ngày 15 tháng 5 năm 2006 của bộ trởng BGD&ĐT.
.[H3.03.04.10]Chỉ số b: Chỉ số b:
- Thực hiện chơng trỡnh DH hai buổi/ ngày theo các văn bản hớng dẫn của BGD&ĐT.
+ Buổi 1: dạy theo kế hoạch bắt buộc không giãn bớt thời gian môn học chính. Sang buổi thứ hai có thẻ vận dụng theo kế hoạch đã duyệt tại PGD ngày...của PGD Văn Chấn về việc điều chỉnh một số môn học đối với lớp dạy 2b/ngày cấp TH.
+ Buổi 2: Thời lợng bố trí tối da 15tiết/ tuần theo 896- BGD&ĐT và hớng dẫn dạy các môn theo vùng miền. Tạo điều kiện để HD hoàn thành bài tập ngay tại lớp , tuyệt đối không giao bài tập yêu cầu HS làm bt ở nhà. .[H3.03.04.10]
Chỉ số c:
- Thực hiện biên chế năm học : + Ngày tựu trờng: 10/8/2009 + Ngày khai giảng: 5/9/2009
- HKI: Từ 10/8/2009 đến 25/12/2009(18 tuần thực học, còn lại dành cho cá hoạt động khác)
- HKII: Từ 28/12/2009 đến 21/5/2010( 17 tuần thực học, 2 tuần nghỉ Tết Nguyên đán còn lại dành cho các hoạt động khác)
- Xét công nhận HTCT TH trớc ngày 15/6/2010. .[H3.03.04.12]
2. Điểm mạnh:
+ Có thời khóa biểu đợc xây dựng đảm bảo theo quy định của Bộ Giáo dục và
Đào tạo đợc Hiệu trởng phê duyệt, sổ báo giảng của giáo viên đảm bảo cập nhật th- ờng xuyên, ban giám hiệu KT, điều chỉnh kịp thời.
+ Có sổ kiểm tra, đánh giá giáo viên về công tác chuyên môn .
+ Có nhật kí của lãnh đạo nhà trờng về việc giáo viên thực hiện theo thời khóa biểu( dạy thay, dạy bù, dạy chạy chơng trình; giáo viên nghỉ học có lí do, không lí do, …)
+ Việc kiểm tra, đôn đốc, giám sát thờng xuyên chặt chẽ và có hiệu quả.
3. Điểm yếu:
- Năm học 2009-2010 là năm học đầu tiên nhà trờng thực hiện triển khai gv
ứng dụng CNTT vào dạy học. CSVC của nhà trờng cha đáp ứng đợc yêu cầu phục vụ cho các giờ dạy bài giảng điện tử(cha có phòng máy, máy tính phục vụ cho việc hớng dẫn GV ứng dụng còn quá ít…dẫn đến việc triển khai hiệu quả cha cao.
- Việc hớng dẫn giáo viên và học sinh giải toán violympic trên mạng Internet gặp rất nhiều khó khăn.
4. Kế hoạch cải tiến chất lợng:
- Chỉ đạo , đôn đốc, giám sát làm tốt công tác bàn giao chất lợng hàng kỳ, hàng năm .
5. Tự đánh giá: Đạt
Tiờu chớ 5: Thụng tin liờn quan đờ́n các hoạt đụ̣ng giáo dục tiờ̉u học được cọ̃p nhọ̃t đõ̀y đủ đờ̉ phục vụ hiợ̀u quả các hoạt đụ̣ng giáo dục của giáo viờn và nhõn viờn.
a) Có đõ̀y đủ sách giáo khoa, sách tham khảo, tạp chí, báo phục vụ các hoạt đụ̣ng dạy và học cho giáo viờn, nhõn viờn và học sinh;
b) Có máy tính phục vụ hiợ̀u quả các hoạt đụ̣ng giáo dục tiờ̉u học và từng bước triờ̉n khai nụ́i mạng;
c) Giáo viờn, nhõn viờn được tọ̃p huṍn, hướng dõ̃n tìm kiờ́m thụng tin trờn mạng.
1. Mụ tả hiện trạng: Chỉ số a: Chỉ số a:
Có gần đủ sách giáo khoa, sách tham khảo, tạp chí, báo phục vụ các hoạt động dạy và học cho giáo viên, nhân viên và học sinh.
+ Có bảng tổng hợp về tình hình sử dụng sách giáo khoa, sách tham khảo, tạp chí, báo của học sinh.
+ Có bảng tổng hợp về tình hình sử dụng sách giáo khoa, sách tham khảo, tạp chí, báo phục vụ các hoạt động dạy và học cho giáo viên vànhân viên.
.[H3.03.05.13]
Chỉ số b:
Có máy tính phục vụ hiệu quả các hoạt động giáo dục tiểu học và từng bớc triển khai nối mạng.
+ Có sổ thống kê tài sản của nhà trờng; có nội quy sử dụng máy tính của nhà tr- ờng; có đầy đủ biên bản kiểm ke tài sản hàng năm.
+ Hiện tại nhà trờng có 1 chiếc máy tính đều đã đợc nối mạng và sử dụng internet .[H3.03.05.14]
Chỉ số c:
Giáo viên,nhân viên đợc tập huấn, hớng dẫn tìm kiếm thông tin trên mạng. + Nhà trờng có kế hoạch bồi dỡng giáo viên, nhân viên về tin học và hớng dẫn tìm kiếm thông tin trên mạng.
+ Có kế hoạch bồi dỡng giáo viên soạn bài giáo án điện tử( có danh sách giáo viên đợc nhà trờng tổ chức tập huấn, hớng dẫn soạn bài giáo án điện tử và giải toán violympic trên mạng internet. [H3.03.05.15]
2.Điểm mạnh:
+ Đội ngũ GV cập nhật tơng đối nhanh , nhà trờng có 4 cô giáo tham gia dự thi GVDG cấp huyện trong tháng 1 năm 2010
+ 80% CBGV của nhà trờng có máy tính, việc sử dụng, ứng dụng và truy cập mạng đang đợc triển khai ngàycàng trong khắp.
3.Điểm yếu:
+ Nhà trờng còn thiếu máy tính trang bị cho phòng máy; thiếu một giáo viên tin học.
+ Máy tính trang bị cho nhà trờng còn quá ít, không đủ sử dụng, việc hớng dẫn GV gặp rất nhiều khó khăn(hầu nh phải tổ chức vào các ngày nghỉ.)
4. Kế hoạch cải tiến chất lợng:
- Đào tạo bồi dỡng đội ngũ cán bộ sử dụng CNTT trong dạy học. Các cấp có thẩm quyền cần mở các lớp đào tạo cơ bản về chuyên ngành quản lý sử dụng thiết bị. Cung cấp đầy đủ tài liệu và hớng dẫn sử dụng chi tiết cho từng bài, từng lớp. Mở các lớp tập huấn trực tiếp từ nhà sản xuất đến các giáo viên để thực hiện các kỹ năng sử dụng máy tính, máy in, đầu và đèn chiếu.
- Coi trọng việc bồi dỡng t tởng ý thức cho đội ngũ giáo viên, có biện pháp hội thảo theo nhóm chuyên môn, đến liên trờng để thực hiện ứng dụng CNTT. Tăng cờng hệ thống sổ sách để quản lý theo dõi.
- Bổ sung trang thiết bị và Gv tin học để phòng máy đợc hoạt động mới mong đáp ứng đợc yc của giáo dục trong thời gian tới.
- Đẩy mạnh phong trào tự làm đồ dùng dạy học, thi đồ dùng dạy học.
5. Tự đánh giá: Đạt.
Tiờu chớ 6: Mỗi năm học, trờng có kế hoạch và biện pháp cải tiến các hoạt động dạy và học để nâng cao chất lợng giảng dạy
a) Có kế hoạch cải tiến hoạt động dạy va học.
b) Có các biện pháp thực hiện hiệu quả kế hoạch cải tiến hoạt động dạy và học. c) Rà soát, rút kinh nghiệm các biện pháp cải tiến hoạt động dạy và học.
1. Mô tả hiện trạng:Chỉ số a: Chỉ số a: