- Giỏo viờn giới thiệu:
+) Thớ dụ về độ cứng: vàng 99,99% (vàng ta) đẹp nhưng mềm, những đồ dựng bằng vàng 99,99% dễ mộo và mũn. Để khắc phục những nhược điểm đú người ta dựng hợp kim của vàng với Ag, Cu (vàng 14K, 18K - vàng tõy) để làm đồ trang sức và đỳc tiền.
+) Thớ dụ về tớnh dẫn điện: độ dẫn điện của Cu rất tốt (đứng thứ 2, sau Ag). Độ dẫn điện của đồng giảm nhanh nếu cú lẫn tạp chất. Do vậy, dõy điện là đồng cú tinh khiết với 99,99%.
+) Thớ dụ về nhiệt độ núng chảy: + Nhiệt độ núng chảy của Sn = 2320C + Nhiệt độ núng chảy của Pb = 327,40C
→ Nhiệt độ núng chảy của hợp kim Sn - Pb (thiếc hàn) = 2100C
+ Nhiệt độ núng chảy của Bi = 0C + Nhiệt độ núng chảy của Sn = 2320C + Nhiệt độ núng chảy của Pb = 327,40C + Nhiệt độ núng chảy của Sb = 0C
→ Nhiệt độ núng chảy của hợp kim Bi-Sn-Pb-Sb = 650C
Giỏo viờn chuẩn bị thờm một số hỡnh ảnh để giới thiệu thờm với học sinh:
dụng cụ y tế, nhà bếp.
+) Thộp Mn rất bền, chịu được va đập mạnh, dựng để chế tạo đường ray xe lửa, mỏy nghiền đỏ.
+) Thộp W-Mo-Cr rất cứng dự ở nhiệt độ cao, dựng chế tạo lưỡi dao cắt gọt kim loại cho mỏy tiện, mỏy phay.
+) Đuyra hợp kim Al(95%), Cu(4%), Mn-Mg- Si(1%). Đuyra nhẹ gần như nhụm nhưng lại rất cứng,
cứng gấp 4 lần nhụm tức gần bằng thộp mà lại nhẹ bằng 1/3 thộp. Đuyra bền. Dựng làm vật liệu chế tạo
mỏy bay, ụ tụ.
Ngày Soạn: 10/09/2009 Bài 20
Tiết tp2ct: 31+32 SỰ ĂN MềN CỦA KIM LOẠISỰ ĂN MềN CỦA KIM LOẠII. MỤC TIấU: I. MỤC TIấU:
1. Kiến thức :
- Hiểu cỏc khỏi niệm: thế nào là ăn mũn kim loại, ăn mũn hoỏ học và ăn mũn
điện hoỏ.
- Hiểu cỏc điều kiện, cơ chế và bản chất của ăn mũn hoỏ học và ăn mũn điện hoỏ học.
- Hiểu nguyờn tắc và cỏc biện phỏp chống ăn mũn kim loại.
2. Kĩ năng
- Phõn biệt được hiện tượng ăn mũn hoỏ học và ăn mũn điện hoỏ kim loại xảy ra trong tự nhiờn, trong đời sống gia đỡnh, trong sản xuất.
- Biết sử dụng cỏc cỏc biện phỏp bảo vệ đồ dựng, cỏc cụng cụ lao động bằng kim loại chống sự ăn mũn kim loại.
- Biết cỏch giữ gỡn những đồ vật bằng kim loại được trỏng, mạ bằng kẽm, thiếc.
II. CHUẨN BỊ:
- Chuẩn bị thớ nghiệm về ăn mũn điện hoỏ:
Dụng cụ : - Cốc thuỷ tinh loại 200 ml - Cỏc lỏ Zn và lỏ Cu
- Búng đốn pin 1,5 V hoặc vụn-kế - Dõy dẫn
Hoỏ chất : - 150 ml dung dịch H2SO4 1 M.
- Chuẩn bị thớ nghiệm chống ăn mũn kim loại bằng phương phỏp điện hoỏ (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Dụng cụ : - 2 cốc thuỷ tinh loại nhỏ, hoặc ống nghiệm.
- Một số đinh sắt sạch, dõy kẽm hoặc dõy nhụm.
Hoỏ chất
: - Dung dịch Hthử nhận biết ion Fe2SO4 loĩng, dung dịch kali feroxinua (thuốc 2+). Một số tranh vẽ về sự ăn mũn điện hoỏ, bảo vệ vỏ tàu biển bằng phương phỏp điện hoỏ.
IV- TIẾN TRèNH TIẾT DẠY:
1. Ổn định tổ chức lớp:
2. Kiểm tra bài cũ: (Kết hợp với dạy bài mới)
3. Tiến trỡnh tiết dạy:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
* Hoạt động 1 :
- Thế nào là sự ăn mũn kim loại ?
I- KHÁI NIỆM:
− Bản chất của sự ăn mũn kim loại là gỡ ?
* Hoạt động 2 :
- Bản chất của sự ăn mũn hoỏ học là gỡ ? - Sự ăn mũn hoỏ học thường xảy ra ở đõu ? -Dẫn ra cỏc phản ứng hoỏ học minh hoạ.
* Hoạt động 3 :
1. GV thực hiện thớ nghiệm về ăn mũn điện hoỏ (theo hỡnh 5.13). (theo hỡnh 5.13).
GV chớnh xỏc hoỏ.
GV kết luận và lưu ý HS đến cỏc yếu tố : khớ oxi tan trong dung dịch chất điện li và sự phỏt sinh dũng điện.
2.
Thớ nghiệm về cỏc yếu tố gõy ra ăn mũn điện hoỏ :GV dựng thiết bị biểu diễn ăn mũn điện hoỏ ở trờn, rồi lần lượt thực hiện cỏc thớ nghiệm sau :
c) Ngắt dõy dẫn nối 2 điện cực.
d) Thay lỏ Cu bằng lỏ Zn (2 điện cực cựng chất, cú nghĩa là kim loại tinh khiết). e) Khụng cho cỏc điện cực tiếp xỳc với dung
dịch điện li (trong thớ nghiệm này là dung dịch H2SO4). HS quan sỏt hiện tượng và nhận xột.
− GV chớnh xỏc hoỏ về cỏc yếu tố cần và đủ để xảy ra ăn mũn điện hoỏ.
3.
GV dựng tranh vẽ sẵn theo hỡnh 5.14 SGK nhưng chỉ cú một số chỳ thớch sau : Lớp dung dịch chất điện li, vật bằng gang thộp, cỏc tinh thể Fe và C. HS xỏc định :
hợp kim do tỏc dụng của cỏc chất trong mụi trường.
M → Mn+ + ne
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});