- Tuần 6: tiết 11: Kiểm tra, đánh giá chủ đề.
B/ CHUẨN BỊ: GV: Bảng phụ ghi bài tập.
- HS: Ơn về đồ thị của hàm số y ax a= ( ≠0) . C/- TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1/- Ổn định – kiểm tra sỉ số: 2/- Chuyển bài:
Để nắm vững hơn các vẽ đồ thị của hàm số y ax a= ( ≠0) ta làm bài tập sau.
3/- Trình tự các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG
-GV: Treo đề bài 1 lên bảng sau đĩ yêu cầu 1 vài HS đọc đề bài
Bài 1: Vẽ trên cùng một hệ trục tọa độ Oxy
đồ thị của hàm số a) y = −x b) 2 3 y = x Bài 1:
c) y x=
d) 2
3
y = − x
- HS: Đọc đề bài
- GV: Yêu cầu một HS lên vẽ hệ trục toạ độ
Oxy
- HS: Lên bảng vẽ
- GV: Gọi lần lượt từng HS lên vẽ đồ thị - HS: Lên vẽ
- GV: Nhận xét bài làm của HS
- GV: Treo đề bài 2 lên bảng sau đĩ yêu cầu 1 vài HS đọc đề bài
Bài 2: Cho hàm số y= f x( ) =5x và các điểm M(1; 3 ;− ) (N − −3; 15) ; E( )1;5 ;
( 2; 10)
F − − . Điểm nào khơng thuộc đồ thị hàm số đã cho?
- HS: Đọc đề bài
- GV: Làm thế nào để biết được một điểm thuộc hay khơng thuộc đồ thị đã cho
- HS: Trả lời
- GV: Yêu cầu 2 HS lên bảng làm, mỗi Hs làm 2 điểm
- HS: Lên bảng làm bài
- GV: Nhận xét bài làm của bạn
- GV: Treo đề bài 3 lên bảng, sau đĩ cho HS đọc đề bài. Cho HS suy nghỉ vài phút
Bài 3: Đồ thị của hàm số y ax a= ( ≠0)
nằm ở những gĩc phần tư của mặt phẳng tọa độ Oxy nếu