III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Giới thiệu: GV giới thiệu & ghi bài 2 Hớng dẫn tìm hiểu bài:
2. Hớng dẫn tìm hiểu bài:
Luyện đọc:
- Gọi 6HS đọc nối tiếp từng khổ thơ kết hợp sửa lỗi phát âm, giải nghĩa từ ngắt nghỉ đúng
- 3 lợt đọc
- Luyện đọc theo cặp - Hoạt động nhĩm 2
- Đọc tồn bài
- GV đọc mẫu - 1em đọc- HS nghe
b./ HD tìm hiểu bài: HS đọc thầm 2 khổ thơ đầu
và Trả lời câu hỏi: - HS đọc thầm và nêu ý trả lời + Trăng đợc so sánh với hình ảnh gì? - Lớp thống nhất
+ Vì sao tác giả nghĩ trăng đến từ cánh đồng xa, từ biển xanh?
- Thảo luận nhĩm đơi- nêu - Đọc tiếp những khổ thơ sau và trả lời câu hỏi:
+ Vầng trăng gắn với đối tợng cụ thể đĩ là
những gì, những ai? - 1 HS khá trả lời
+ Những đối tợng mà tác giả đa ra cĩ ý nghĩa
nh thế nào đối với cuộc sống trẻ thơ? - HS khá trả lời - Bài thơ thể hiện tình cảm của tác giả đối với
quê hơng đất nớc nh thế nào
- Câu thơ nào cho rõ tình yêu, lịng tự hào về quê hơng của tác giả
- Giáo viên chốt tồn bài c.Đọc diễn cảm và thuộc lịng
- Đọc thầm bài thơ và trả lời - HS nêu nội dung
- 6HS đọc nối tiếp - Nêu giọng đọc tồn bài - Lớp theo dõi
- Tổ chức cho HS đọc diễn cảm 3 khổ thơ đầu - HS đọc và nêu cách
- GV đọc mẫu ngắt nghỉ
- Tổ chức thi đọc 3 khổ thơ đầu - Hoạt động nhĩm 2 - GV đánh giá
- Nhẩm học thuộc lịng tồn bài
- Gọi HS đọc thuộc lịng từng khổ thơ. Cả bài thơ - 3HS thi lớp nhận xét - Nhẩm theo cặp 3. Củng cố-dặn dị: Em thích hình ảnh nào nhất? Vì sao? - 2HS trả lời - GV n/x giờ học - dặn dị: học thuộc lịng bài
thơ
tập làm văn:
Luyện tập tĩm tắt tin tức I. Mục tiêu:
- Biết tĩm tắt một tin đã cho bằng một hoặc hai câu và đặt tên cho bản tin đã tĩm tắt; bớc đầu biết tự tìm tin trên báo thiếu nhi và tĩm tắt tin bằng một vài câu
II. Đồ dùng:
+ Mỗi HS chuẩn bị một tin trên báo. Giấy khổ to và bút dạ
III. Hoạt động dạy học:
I.Bài cũ:
- GV yêu cầu HS trả lời: + Thế nào là tĩm tắt tin tức?
+ Khi tĩm tắt tin tức cần thực hiện các bớc nào?
- GV nhận xét, đánh giá
- 3HS trả lời. - Lớp nhận xét. II. Bài mới: