SỬ DỤNG TRONG DẠY HỌC
2.4. Xây dựng hệ thống bài tập sáng tạo phần Cơ học lớp 10 chương trình nâng cao 1.Yêu cầu lựa chọn bài tập sáng tạo
2.4.1.Yêu cầu lựa chọn bài tập sáng tạo
Các bài tập sáng tạo có tác dụng rất lớn trong việc hình thành và phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh. Vậy để lựa chọn, phân loại hệ thống theo một chủ đề nào đó là một việc khó. Kết quả rèn luyện kĩ năng, kĩ xảo giải bài tập một cách tự giác phụ thuộc rất nhiều vào việc có hay không có một hệ thống trong khi chọn lựa và sắp xếp trình tự các bài tập, làm thế nào để sau mỗi bài tập đều phát hiện ra những cái mới.
Tác dụng của bài tập sáng tạo sẽ càng tích cực hơn nữa nếu trong quá trình dạy học có sự lựa chọn cẩn thận, công phu hệ thống các bài tập chặt chẽ về nội dung, bám sát mục đích, nhiệm vụ dạy học ở trường phổ thông.
Hệ thống bài tập vật lí nói chung và bài tập sáng tạo nói riêng được lựa chọn phải thỏa mãn các yêu cầu[15]:
-Các bài tập phải đi từ dễ đến khó, từ đơn giản đến phức tạp về phạm vi và mối quan hệ giữa các kiến thức, kĩ năng cần vận dụng làm cho học sinh từng bước hiểu được kiến thức một cách vững chắc và có kĩ năng, kĩ xảo vận dụng linh hoạt, sáng tạo các kiến thức đó.
- Mỗi bài tập phải là một mắt xích trong hệ thống kiến thức vật lí, đóng góp một phần nào đó vào việc củng cố và hoàn thiện, mở rộng kiến thức cho học sinh, giúp học sinh hiểu được mối liên hệ giữa các đại lượng vật lí, làm sáng tỏ các vấn đề.
- Hệ thống bài tập lựa chọn có nội dung phù hợp với đối tượng học sinh về trình độ nhận thức lẫn thời gian học tập ở lớp và ở nhà.
- Hệ thống các bài tập được lựa chọn phải nhằm mục đích giúp cho học sinh rèn luyện được cách thức giải từng bài tập cụ thể.
- Hệ thống bài tập đó phải đảm bảo tính tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh trong học tập.