Kiến nghị, đề xuất về việc dạy học từ láy qua môn Tiếng Việt cho học sinh tiểu học

Một phần của tài liệu Vốn từ láy trong sách giáo khoa môn tiếng việt lớp 5 (Trang 57 - 63)

IV. Nhận xét chung về vốn từ láy trong sách giáo khoa Tiếng Việt lớp

3. Kiến nghị, đề xuất về việc dạy học từ láy qua môn Tiếng Việt cho học sinh tiểu học

học sinh tiểu học

Từ láy là lớp từ quan trọng trong kho tàng ngôn ngữ Việt nó thể hiện đặc trng riêng của dân tộc ta trong khi đó sách giáo khoa Tiếng Việt lớp 5 lại cung cấp số lợng từ láy không lớn. Cho nên chúng tôi đề xuất, cần lựa chọn những bài đọc có sử dụng nhiều từ láy hơn để dạy cho các em, giúp các em hiểu hơn ngôn ngữ Việt.

Cần lựa chọn những bài có sử dụng các kiều dạng từ láy phong phú (lựa chọn một số bài có từ láy bậc II) để ăn khớp giữa kiến thức trong phần Từ ngữ với phần Tập đọc.

Cần phân bố từ láy một cách hợp lý để tránh tình trạng Từ ngữ (tập 1) có nhiều từ láy xuất hiện còn Từ ngữ (tập 2) thì số lợng rất ít.

Trong quá trình dạy các bài về từ láy cần in đậm hoặc in nghiêng những chữ có phụ âm đầu hay phần cần nhấn mạnh để các em có thể phân biệt đợc bằng trực giác.

Đặc biệt, trong phần Từ ngữ cần dành cho các em một tiết để dạy về nguồn gốc, đặc trng của từ láy nhằm mục đích làm nổi bật vai trò quan trọng của lớp từ này trong kho tàng từ vựng tiếng Việt. Giúp cho các em hiểu đợc đây cũng là một nét đẹp, một điểm đáng tự hào của truyền thống văn hoá Việt Nam .

Kết luận

1. Từ láy là một từ đặc sắc về cấu tạo và về ngữ nghĩa trong vốn từ tiếng Việt, có vai trò quan trọng trong ngôn ngữ nói cũng nh trong ngôn ngữ viết của ngời Việt. Vì vậy, việc dạy và học từ láy là một nội dung của môn ngữ văn ở nhà trờng. Việc khảo sát từ láy trong sách giáo khoa ngữ văn các lớp, các cấp học nhằm tìm hiểu tình hình cung cấp từ láy cho học sinh hiện nay nh thế nào. Do giới hạn của khoá luận nên đề tài này chỉ khảo vốn từ láy trong sách giáo khoa môn Tiếng Việt lớp 5 hiện thời (năm học 2004 – 2005).

2. Vốn từ láy cung cấp cho học sinh lớp 5 qua hai phần Tập đọc và Từ ngữ trong sách giáo khoa Tiếng Việt gồm 329 từ (trong đó có 51từ vừa đợc dùng trong phần Tập đọc và đợc dùng trong phần Từ ngữ) với số lợt dùng là 521 lần.

Số từ láy có trong các bài tập đọc gồm 251 từ với 353 lần xuất hiện. Trong đó tập 1 có 154 từ, tập 2 có 129 từ (tức là có 26 từ xuất hiện trong cả hai tập). Nếu chia theo thể loại văn xuôi và thơ thì văn xuôi có 206 từ, thơ có 69 từ (tức là có 24 từ vừa xuất hiện trong phần văn xuôi vừa xuất hiện trong phần thơ).

Số từ láy qua phần Từ ngữ gồm 129 từ với 168 lần xuất hiện. Trong đó tập 1 có 108 từ, tập 2 có 25 từ (tức là có 4 từ vừa xuất hiện trong tập 1 vừa xuất hiện trong tập 2).

Các từ láy trong sách giáo khoa Tiếng Việt lớp 5 thuộc đầy đủ các loại cấu tạo của từ láy Tiếng Việt .

Các từ láy đó thuộc các từ loại: tính từ, động từ, danh từ, phụ từ. Chúng có thể đảm nhận các vai trò ngữ pháp khác nhau trong câu: làm vị ngữ, làm trạng ngữ, làm chủ ngữ .ở các bài Tập đọc.…

Không những thế, các từ láy trong các bài Tập đọc đã thể hiện rõ vaoi trò ngữ nghĩa vốn có của mình đối với các ngữ cảnh mà chúng đợc dùng. Do đó, nội dung miêu tả của các bài văn, bài thơ đợc học sinh lĩnh hội dễ dàng và hứng thú hơn.

3.Việc cung cấp từ láy cho học sinh qua các bài đọc văn thơ và qua các tiết học Từ ngữ là cần thiết và đúng đắn. Tuy nhiên, nếu có sự chọn lự tốt hơn

các bài văn, bài thơ để có thể cung áp nhiều từ láy và các từ láy này cân đợc củng cố, đợc giải nghĩa qua phần từ ngữ thì hiệu quả dạy học các lớp từ nói chung, từ láy nói riêng cho học sinh sẽ cao hơn.

tài liệu tham khảo

1.Diệp Quang Ban, Hoàng Văn Thung, Ngữ pháp tiếng Việt, tập 1.Nxb Giáo dục,1992.

2.Nguyễn Tài Cẩn, Ngữ pháp tiếng Việt. Nxb ĐHQG,Hà Nội, 1996. 3. Đỗ Hữu Châu,Từ vựng ngữ nghĩa tiếng Việt.Nxb Giáo dục, 1999. 4. Nguyễn Thiện Giáp,Từ vựng học tiếng Việt .Nxb Giáo dục,2002. 5. Hoàng Văn Hành, Từ láy trong tiếng Việt .Nxb KHXH,Hà Nội,1985. 6.Hoàng Văn Hành (chủ biên),Từ điển từ láy tiếng Việt. Nxb Giáo dục,1994.

7. Nguyễn Anh Quế, Ngữ pháp tiếng Việt. Nxb Giáo dục,

8. Nguyễn Hữu Quỳnh, Ngữ pháp tiếng Việt hiện đại.Nxb Giáo dục,1980.

9.Đỗ Thị Kim Liên, Ngữ pháp tiếng Việt .Nxb Giáo dục,1999.

10. Nguyễn Văn Tu, Từ và vốn từ tiếng Việt hiện đại. Nxb ĐHTHCN,1985.

12. Hoàng Tuệ, Về những từ gọi là từ láy trong tiếng Việt. Ngôn ngữ,số3,1978.

13. Nguyễn Phú Phong, Vấn đề từ láy trong tiếng Việt. Ngôn ngữ ,số2,1977.

14. Phi Tuyết Hinh, Từ láy và sự biểu trng ngữ âm. Ngôn ngữ ,số3,1983. 15. Hà Quang Năng, Bùi Thị Mai, Đặc trng ngữ pháp của từ tợngthanh trong sự tơng ứng giữa âm và nghĩa.Ngôn ngữ, số2,1994.

Tài liệu dùng làm ngữ liệu

bảng phụ lục

Phụ lục 1

Bảng từ láy trong phần Tập đọc sách giáo khoa tiếng Việt lớp 5

TT Từ S ố lợt dùng TT Từ 1 Tng bừng 3 28 ào ào 2 Nhộn nhịp 2 29 ào ạt 3 Vui vẻ 4 30 Lấp lánh

4 Sung sớng 6 31 Bon bon

5 May mắn 2 32 Loang loáng

6 Khó khăn 2 33 San sát

7 Vất vả 2 34 Chen chúc

8 Ngoan ngoãn 1 35 Chăm chút

9 Đông đúc 2 36 Thỉnh thoảng

10 Luôn luôn 3 37 Lớt thớt

11 Hối hả 1 38 Ngây ngất

12 Xa xôi 4 39 Sinh sôi

13 Thân thiết 1 40 âm thầm

14 Xinh xắn 1 41 Lặng lẽ

15 Ngợng nghiụ 1 42 Chon chót

16 Mải 1 43 Bóng bẩy

17 Lác đác 2 44 Nhấp nháy

18 Lồng lộng 2 45 Ngào ngạt

19 Lanh lảnh 2 46 Li ti

20 Dồn dập 2 47 Lủng lẳng

21 Vội 1 48 Khẳng khiu

22 Văng vẳng 1 49 Tua tủa

23 Long lanh 2 50 Cồng cộc

24 Ngăm ngăm 1 51 Lực lỡng

25 Nhanh nhẹn 2 52 Quả quyết

26 Gần gũi 2 53 Chắc chắn 27 Phong phú 1 54 Lách cách 55 Dễ dàng 2 88 Nồng nồng 56 Dịu dàng 5 89 Chập chờn 57 Rực rỡ 4 90 Lập loè 58 ấm áp 2 91 Hồi hộp

59 Phơ phơ 1 92 Tin tởng

60 ục ịch 1 93 Đột ngột

61 Hổn hển 1 94 Nguy nga

62 Khoẻ khoắn 1 95 Hao hao

63 Nhẹ nhõm 1 96 Vo ve

64 Từ từ 1 97 Cây cối

65 Hiu hiu 2 98 Lo lắng

66 Thoang thoảng 2 99 Sum

67 Thăm thẳm 2 10 0 Mỡ màng 68 Vằng vặc 2 10 1 Thiết tha

Một phần của tài liệu Vốn từ láy trong sách giáo khoa môn tiếng việt lớp 5 (Trang 57 - 63)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(57 trang)
w