Nghiên cứu cách ứng xử giữa cô giáo với trẻ em trong các

Một phần của tài liệu Nghiên cứu cách ứng xử giữa cô giáo và trẻ em mẫu giáo (Trang 27 - 29)

trờng mầm non tại Thành phố Vinh.

1. Trờng mầm non Hoa Hồng:

Trờng đạt danh hiệu trờng giỏi cấp thành phố, hàng năm đều có giáo viên đạt giáo viên dạy giỏi cấp thành và cấp tỉnh. Trờng gồm có 34 ngời cả giáo viên và nhân viên. Trình độ chuyên môn của các giáo viên trong tr ờng gồm có: Đại học 4, trung cấp 23 và sơ cấp 7. Độ tuổi của các giáo viên đứng lớp từ 23 - 43 tuổi. Trờng có 3 lớp nhà trẻ và 8 lớp mẫu giáo. Ban giám hiệu nhà trờng cũng rất quan tâm chú ý đến vấn đề ứng xử giữa cô giáo đối với trẻ.

2. Trờng mầm non Bình Minh:

Trờng vừa đợc đón nhận danh hiệu là trờng văn hoá của Tỉnh cho nên mọi hoạt động của giáo viên đều đợc thực hiện rất gơng mẫu theo đúng nội quy, quy định của nhà trờng. Đội ngũ giáo viên và nhân viên của nhà trờng gồm có 32 ngời. Trình độ của giáo viên gồm có: đại học 4, trung cấp 22và sơ cấp 8. Hàng năm nhà trờng đều có giáo viên dạy giỏi cấp thành và cấp Tỉnh, có những giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi 2 - 3 năm liền. Độ tuổi của giáo viên đứng lớp từ 23 - 42 tuổi. Trờng có 12 lớp 3 lớp nhà trẻ và 9 lớp mẫu giáo. Do ảnh hởng của độ tuổi nên một số giáo viên còn có những điều cha hợp lý trong giao tiếp và hành vi ứng xử đối với trẻ.

3. Trờng mầm non Lê Lợi:

Đợc thành lập từ năm 1983 trờng có tổng số 27 giáo viên trình độ giáo viên đại học 2, trung cấp 22 và sơ cấp 3. Hàng năm nhà trờng đều có giáo viên dạy giỏi cấp trờng và cấp thành phố, độ tuổi của giáo viên đứng lớp 23 - 43 tuổi. Hầu hết các giáo viên đều có hạn chế về trình độ chuyên môn và nhận thức về vấn đề ứng xử đối với trẻ.

Là một trờng đã có nhiều thành tích trong công tác chăm sóc và giáo dục trẻ. Trờng có tổng số 28 giáo viên, trình độ chuyên môn của giáo viên có đại học 3, trung cấp 21 và sơ cấp 4. Độ tuổi của các giáo viên đứng lớp từ 24 - 42 tuổi. Hàng năm nhà trờng đều có giáo viên dạy giỏi cấp trờng và cấp thành phố. Ban giám hiệu nhà trờng cũng đã rất linh hoạt trong việc phân công giáo viên đứng lớp, những giáo viên có trình độ chuyên môn làm cô số 1 những giáo viên không có trình độ chuyên môn hoặc nhiều tuổi làm cô số 2. Cho nên trong quá trình tổ chức các hoạt động các cô giáo sẽ có thuận lợi rất nhiều trong việc giải quyết các tình huống và có thể đa ra các cách ứng xử phù hợp khéo léo.

Một phần của tài liệu Nghiên cứu cách ứng xử giữa cô giáo và trẻ em mẫu giáo (Trang 27 - 29)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(62 trang)
w