8. Cấu trỳc luận văn
1.3.3. Sử dụng MVT hỗ trợ trực quan húa thớ nghiệm
Trực quan húa là chức năng biểu diễn cỏc thụng tin dưới dạng cú thể nhỡn thấy được [9]. Ngoài chức năng hỗ trợ để tạo ra cỏc TN ảo, TN mụ phỏng và tiến hành hỗ trợ TN thực, MVT cũn được sử dụng để trực quan húa cỏc TNVL. Đối với cỏc TN khụng thể quan sỏt được trong thực tế hoặc cỏc TN nhỏ khú quan sỏt, MVT cú thể kết hợp với cỏc phương tiện khỏc như Camera, mỏy chiếu đa chức năng (Projector)… để từ đú làm cho HS quan sỏt cỏc đối tượng TN rừ ràng hơn.
Để nghiờn cứu cấu trỳc thụng tin của hiện tượng vật lớ, người nghiờn cứu thường xuất phỏt từ cỏc mụ hỡnh trực quan, tức là một phương thức sử dụng cỏc mụ hỡnh được tổ chức xoay quanh cỏc hiện tượng thực. Với sự hỗ trợ của MVT, những tập hợp dữ liệu phức tạp sẽ được trỡnh bày bằng đồ thị, hỡnh ảnh… Với kiểu trỡnh bày đú, thụng tin chuyển tải đến người nghiờn cứu sẽ đa dạng hơn, phong phỳ hơn. Cỏc hỡnh ảnh trực quan giỳp nhà nghiờn cứu hiểu rừ vấn đề, giao tiếp được với cỏc sự vật, hiện tượng và từ đú hiểu rừ hơn về chỳng, tạo ra cỏc đối tượng dễ hiểu hơn theo mục đớch của họ. Trong dạy học, việc trực quan húa cho phộp HS nắm được quan hệ của cỏc đối tượng, đại lượng trong cỏc hiện tượng, quỏ trỡnh. Trong một số trường hợp, trực quan húa là cầu nối giữa cỏc biểu hiện của thế giới bờn ngoài và bức tranh hiện thực bờn trong của HS. Do đú, trực quan húa giỳp HS hiểu sõu hơn bản chất của cỏc quỏ trỡnh và đặc biệt là những khỏi niệm trừu tượng trong cỏc mụn học [9].
Tớnh trực quan của PTDH truyền thống chỉ là cỏc vật thật, cỏc TN thật với cỏc quỏ trỡnh xẩy ra hoặc cỏc tranh ảnh minh họa. MVT cho phộp người sử dụng thõm nhập vào cỏc quỏ trỡnh trực quan húa như làm nhanh, làm chậm, phúng to, thu nhỏ, chuyển từ nội dung này sang nội dung khỏc…và cỏc hiệu ứng về màu sắc, õm thanh…MVT khụng chỉ tạo ra cỏc hỡnh ảnh, cỏc vật thật mang tớnh trực quan gõy ấn tượng mạnh mẽ và cuốn hỳt HS mà cũn tạo tớnh trực quan từ cỏc TN thực, TN ảo, TN mụ phỏng do chớnh MVT tạo ra. Khi cỏc yếu tố khụng cơ bản được gạt bỏ, HS sẽ dễ dàng phỏt hiện bản chất của sự vật, hiện tượng cần nghiờn cứu. Với hiệu ứng hoạt hỡnh của cỏc phần mềm hiện cú như Powerpoint, Flash, Java…MVT cú thể xõy dựng cỏc TN mụ phỏng, tạo chuyển động trực quan, bảo đảm cho cả lớp cú thể quan sỏt được.
Ngày nay, cỏc cụng nghệ mới như lập trỡnh hướng đối tượng được chỳ trọng khụng chỉ ở khõu viết cõu lệnh mà cũn chỳ trọng tớnh trực quan của hệ thống. Bờn cạnh cỏc phần mềm đơn giản dựng cho dạy học để tạo tớnh trực quan, những ngụn ngữ như Visual Basic và giao diện trực quan của C++, Java đó cho thấy sự trỡnh bày trực quan cú tỏc dụng lớn đối với cỏc quỏ trỡnh của cỏc hệ thống phức tạp [18].
Ngoài ra, sự kết hợp giữa Camera với MVT, GV cú thể cho HS quan sỏt cỏc TN khú thực hiện hoặc cỏc hiện tượng vật lớ xẩy ra trong tự hiờn qua cỏc Video clip.